《民乐探秘》教学反思

《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、热情洋溢。我们重点是引导学生通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富学生的审美经验，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生体会到自由表达和创造的快乐. 在老师的引导下，学生充分发散自己的思维，大胆创作。充分调动了学生的积极性，既练习了节奏，又对主题一进行了精彩的演绎，一举多得。 3、请学生自主创编主题二的节奏 师：现在老师给你们一个表现的机会，为主题二的乐曲创编节奏，你们敢挑战吗？如果让你来为这段乐曲创编打击乐器伴奏,你想选择什么乐器?你还能设计出怎样的节奏？ 主题一的练习为主题二已经做了铺垫，可以说是循序渐进，层层深入。既是对主题一的继续，又给学生增设了的创作空间。这对学生的设计无疑又提出来更高的要求，培养了学生音乐创作能力，体现了以学生为主体的自主性学习。