《剪彩波尔卡》教学反思    

  今天这节课我希望通过图形谱‘用嗓音、打击乐和音乐一起演奏，学生在有趣的活动中听了7、8遍音乐，使音乐的音响在他们耳朵中逐渐由陌生到熟悉，“由一堆混乱的声音变成有秩序的悦耳体系-------”。

 人手一件打击乐器，三种不同音色的乐器在孩子们敲敲打打的轮奏中汇编成了“乐队”，而且音响效果还相当不错。 

  本课实践证明：用歌声、身体节奏、打击乐器伴奏等方法来学习音乐，不仅能调动每个学生的积极性，而且能使他们多种感官在愉悦中获得音乐的记忆，加深他们对乐曲情绪、结构的理解。看着他们神采奕奕、兴致勃勃的神情，我知道这点糖已经成为他们甜蜜的回味了。