一、指导思想

家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此，需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。本课题以全面实施素质教育为目标，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境。

二、研究目的：

1.成立学校家校共育工作小组，负责统筹和实施家校工作。各成员分工明确，各负其责，制定计划，扎实工作，定期进行检查评比，推动家校共育工作的持续发展。?

2.课题研究小组组织研讨家长参与学校“微课程”项目的方式方法，增强活动的吸引力和感染力，进一步密切家校联系，形成教育合力，体验共同成长。

3.在充分调查研究的基础上，利用课堂教学平台，长期进行科学合理的教学安排，拓展延伸课题研究的成果。

4.在学校教研室的领导下，发挥全体课题组成员的优势，取长补短，各尽所能，资源共享，相互学习，共同成长，将研究成果中的优秀经验广泛推广。

三、具体工作：

九月：1.成立第一届家长委员会，明确各委员的分工与合作。

      2.召开第一次家长会。

      3.制定学期研究计划。

十月：专题理论学习。（学习的理论上传到课题网站-他山之石，学习情况发通讯到活动花絮-活动剪影）

十一月：按计划开展各项活动，开办家长学校。

十二月：1.参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。

2．进行学期小结，撰写研究论文

3．上交课题组各项材料。

一月份：开展家访活动，写好家访笔记。