地处城乡结合区的小学，往往会因生源构成的复杂性，而遇到种种教育问题。广州市荔湾区金兰苑小学在经历了二十三年春风化雨般的耕耘，终于“金兰吐芳”。并且在家校双方的共同努力下，构建了独具特色的“方圆育人”理念。 
　　近年来，金兰苑小学从传承与创新学校棋文化的角度出发，构建了独具特色的“方圆育人”理念，并在逐步探索中形成了“恪守规矩，信步方圆”的校训、“方圆容和，刚柔相济”的校风。如果教育的轨迹是无穷外延的圆，那么其圆心就是“人”。金兰苑小学自确立“方圆教育”办学体系以来，一直致力于把每一个孩子培养成智圆行方、德智相生的好少年。这是一项长期而艰巨的工程，随着教学改革的不断深化，家庭教育成为了整个教育工作中不可忽视不可缺少的环节。最完备的教育是学校与家庭的结合，只有这两名“教育者”同心同德才能和悦相生;同向同力才能合作共赢。 
　　自办学以来，我们就成立了家委会，与学校德育领导小组形成了一个完整的家庭教育组织网络体系。但是与传统的家委会不同，我们学校的家委会不是“配角”或“客体”，而是家校共育的“主体”之一。并且我们会利用各种现代化的沟通手段，让家长更好地参与到学校的教学管理中来。 
　　一、主动参与，共同培育 
　　我们在组建家长委员会时，充分尊重家委会的主体作用，自觉接受家委会的监督。 
　　学校让家委会既有“位”，又有“为”。让他们感到其工作既能促进学校发展，又能改善家庭教育;既惠及了自家孩子，又助益全班乃至全校学生。如何调动家长的主动性，我们主要从两个方面入手： 
　　一是以科研课题为核心，促进家庭与学校由家校合作走向家校共育。我们积极开展家校合作课题研究，希望通过科研课题研究的形式突破家校合作的瓶颈。围绕协同理念下的家庭教育研究，开展《整合资源提升家校合作的策略研究》、《STEM教育理念下的家校共育实践研究》，除了学校德育工作组外，学校把家委会正副会长均纳入为课题组成员。 
　　二是开展“周末任你点”——家长大讲堂，增进家长与孩子间的和谐沟通。为了进一步引导亲子沟通，近两年来，学校会在开学初，由家委会牵头，学校协助策划组织“周末任你点”一一家长大讲堂，邀请全校共千名家长到校体验特色课堂。整个场面像集市一样，家长“自选”课堂，与孩子们一起在校园设置的19个分讲堂“充电”学习，促进亲子关系。这些课堂主题包括健康心理讲堂、亲子教育讲堂、三生教育讲堂、食品安全讲堂、儿童医疗保健讲堂、红十字会水上安全讲堂等。 
　　二、积极协调，沟通家校 
　　千家万户对学校工作的建议、意见纷扰繁杂。为了让沟通更有效、顺畅，我们通过“学校德育组——学校家长委员会——班级家长委员会”这样的三级管理机制，自校到家层层推送宣传学校的教学管理策略和方针政策，同时亦自家到校层层反馈各班家长的意见和建议。 
　　對于学校教育管理工作上的一些安排，家长委员会的委员们抱着实事求是的态度，认为正确与合适的给予大力支持，认为有不妥的就直言反映给学校，通过学校的调查核实，把事实反馈给家长委员会，由家委会对家长作出解释。正是家委会善于协调，促使学校、老师、家长、孩子之间形成了和谐、信任的氛围，真正做到“三心一意”：让家长们在家放心，让孩子们在校开心，让老师们工作顺心，家校协同办人民满意的教育。 
　　三、出谋划策，汇聚智慧 
　　要让家委会真正发挥作用，就要有一支素质良好的队伍。一直以来，我校选举家委会成员都遵从“三责”原则：做事勇于担责;对孩子负责;对学校、老师、家长尽责。随后我们制定了家长学校工作计划，健全家长委员会的制度，明确各成员的职责。科学的管理，使家长学校日趋规范和完善，便于家长们为学校开展素质教育活动出谋划策，提供力所能及的支持和帮助。 
　　首先是家长们会组织孩子们参加各种课外实践活动。各班在家委会的有序组织下，每学期两次组织班上的孩子和家长们开展“周末娃哈哈”课外综合实践活动。例如重阳节到养老院开展敬老送暖活动;清明节祭扫烈士墓;到儿童康复中心给智障儿童送学习文具及开展联谊活动;参加社区植树活动等等。其次是家长义工队对学校工作的支持。由于我校位于生活小区内，每天早晨很多家长开车送孩子上学，经常造成小区内交通阻塞，同时给孩子们带来了严重的安全隐患。于是学校家委会发起了组建安全义工队的倡议，很快得到了广大家长的支持，各班家委会组织3-5名家长，负责在小区路口作安全指引。穿着蓝色义工服的家长，成为了学校最亮丽的一抹蓝色风景。 
　　四、用好网络，跨时空共育 
　　基于手机的移动通信技术在当今大数据时代呈现一种快速的态势，我校结合打造智慧校园的契机，选择微信企业号作为智慧校园的载体，搭建了有利于家校互通的微平台。 
　　首先，我们利用微平台实现家委会层级管理。每天来自学校、老师、家长的互动信息很多，为此，学校使用微信企业号平台，整合各类数据。主要包括基础数据：学校数据、教师数据、班级数据、学生数据、家长资源数据;应用数据：学校新闻、作业登记、课程表、一卡通等。这一方法有效实现了学校——年级——班级——老师——家长委员会——学生家长的分类管理。其次，微信平台还是家长学校开展学习交流的推手。学校会不定期地向家委会推送与教育信息相关的图文链接，再经由家委会根据本班孩子实际情况选择性地推送到班级群里，以此鼓励家长在家陪伴孩子学习;引导家长认识孩子在不同年龄阶段的身心发展规律;帮助家长学会有效沟通。 
　　岁月如歌声声急，教育如棋局局新在“互联网+教育”的大数据时代，我们将抓住机遇，迎接新的挑战，继续围绕“方圆教育”理念，把金兰苑小学打造成教育特色鲜明、质量一流，令家长和孩子都满意的优质学校。