主持人

岳颖姝

活动

形式

家长课堂

研究的目的

（范围、方法）

改进家庭教育观念，促进家庭教育

主要内容

钮维萍主讲：小学生行为训练     

一讨论：你们家是怎么做到的？

1.准时起床

2.按时完成作业

3.尊敬师长和其他长辈

4.积极主动（上课举手发言、能主动想到做家务等）

5.看电视玩电脑，说停就听，不拖延时间。

6.学习的时候不分心，不做别的事情。

二辨析：情景玲玲的习惯是怎样形成的? 等

思考：怎么做到教育原则一致？

三、使用过哪些教育孩子的方法？

1.给脸色2.批评3.警告4.叱责5.劳役6.体罚

四、改变儿童行为的心理学方法

强化：使用表扬或其它符合需要的结果，会加强之前的行为；

惩罚：行为之后是不好的后果（批评、体罚、责骂。。）会减少行为发生率；自然后果法

消退：行为得不到强化；奖励吵闹的老人

行为塑造：（不断接近法）

五、行为训练要点

对好行为，一定要跟进强化（前提是，爸妈要清楚好孩子的标准，对孩子的行为高度敏感）。强化手段的跟进要及时。

矫正孩子的行为，要有好的矫正设计，并有足够的耐心坚持。

温柔地坚持有着强大的力量。

六、介绍儿童行为管理代币制案例

七介绍行为契约《家规》的制定

八、作业：制定一份家庭行为契约