苏少版美术第十册第八课《画脸》

陆天梦

一、教材分析：

    随着现代传媒技术的发展，与画脸相关的京剧、川剧等艺术形式已逐步远离儿童的生活。本科的教学，主要让学生在广泛的文化情境中初步理解中国戏剧脸谱，通过形式多样的画脸作品激发学生兴趣，启发学生用多种绘画形式画脸，鼓励学生大胆表现自己喜欢的图案形象。

二、教学目标

1、认知目标：通过欣赏中国的画脸艺术，了解美术以戏剧、美术与生活、美术与社会的联系。

2、操作目标：引导学生用绘画的形式画脸，了解基本的画脸常识。

3、情感目标：让学生体验画脸的乐趣。

三、教学重难点

1、教学重点：体验画脸的艺术。

2、教学难点：图案要大胆创新并且富有美感。

四、教学准备

老师准备：道具、绘画工具、课件、范画、作业纸

学生准备：绘画工具

五、教学过程

（一）、生存

1、舞台剧表演

2、 师：从此以后，在脸上画画成了原始部落的重要习俗，除了驱赶猛兽，后来还用在了祭祀活动中。 甚至到了现代，一些部落还保持着画脸的传统。今天这节课，我们就来学习《画脸》

{设计意图：通过舞台剧的表演让学生了解画脸的由来以及画脸的作用，感受画脸艺术的悠久与神奇。}

3、仔细观察，你能从他们的脸上找到哪些绘画元素？

4、普普通通的点线面居然有这么神奇的作用，我们也来画画看.   接下来我们要进入一片丛林，丛林里有一只非常凶猛的老虎，我们要保持安静，在进入丛林之前，要先把我们的勇士武装起来，我们的时间有限2分钟，准备好了吗？谁是我们班的第一小勇士呢。

5、同学们画得都很棒呢，把老虎都吓跑了，让我们一起来看看，大家都是怎么画的。

这位勇士，请你来说说你主要用了哪些绘画元素？你想表现一个怎样的勇士？1真没想到同学们画得这么好，相信你们如果到了这样的环境一定也能很好的生存下去。

{设计意图：生存环节让学生感受画脸的作用，学会用点线面来画脸，体会原始时期画脸艺术的独特粗犷的艺术魅力}

二、艺术

1、为了生存，我们的祖先创造了画脸这一古老的传统，后来很多画脸是为了舞台表演的需要，画脸逐渐成为了一门独特的艺术。你们瞧！《说唱脸谱》

2、 （脸谱图）同学们你们看啊，这个京剧脸谱和我们刚才的部落勇士画脸明显不同。你知道京剧脸谱它有什么作用？

3、中国的早期的戏剧以露天演出为主，为适应露天演出，所以脸谱一般只用黑白红三种对比强烈的颜色。后来经过创新改造，图案和色彩越来越多，各种不同的人物性格的区分也越加鲜明，并创造出许多历史和神话人物的脸谱。

6、 我们一起来猜猜，这些脸谱分别是什么身份的人？他们都有怎样的性格？ 

7、这小小的脸谱中，门道可真多呢，老师还发现了一个脸谱的特点，你们发现了吗？

8、很会动脑筋，确实大部分的脸谱图纹都是对称的，当然也有不对称的。 不对称的叫歪脸，多形容面貌丑陋的人物。

{设计意图：艺术环境是画脸从生存进步为一门艺术，而且成为了我们中国的国粹，主要通过欣赏京剧脸谱，了解京剧脸谱色彩和图案所表达的意义，感受中国戏曲艺术的博大精深，增加民族自豪感。}  

三、个性

1、刚才我们画了部落勇士、了解了不同人物角色的京剧脸谱，除了这两种画脸，我们还可以在脸上画些什么图案呢？同学之间可以交流一下。

2、同学们的想法和老师这儿的小画家们真是不谋而合，当古老和传统的艺术插上了想象的翅膀，创意出了无限的可能，让我们一起来欣赏个性画脸。

3、个性画脸的作品实在是太有趣了，佩服这些同学的想象力，将五官和图案、色彩之间的创意结合表现的恰到好处。老师也忍不住要来画一画了呢。猜猜我画的是什么。（教师示范） 

5、画完后把它贴到老师这本书上，这是一本脸书，漂亮吧！想不想把你的作品也贴到脸书上呢？

6、先别急，通过前面的学习，我们发现可画的内容很多，但不能都画，老师有个好办法，抽签，老师准备了一些主题，每个小组抽一张，你们小组抽到什么主题就画什么内容，怎么样。

{设计意图：个性画脸更生活化，同学教师示范指导学生画脸的步骤以及画脸设计的思考过程，通过学生作品的欣赏拓宽学生的思维，激发学生的形象能力。脸书和抽签环节游戏性比较强，可以激发学生的兴趣。}

四、尝试表现

1、根据主题来画脸。

2、注意图案和色彩的搭配。

图案有创意和色彩美的画脸作品将被收藏到脸书中。

五、评奖提炼

1、贴黑板上。

2、评出图案最有创意的画脸作品，色彩最美的画脸作品。

3、没有被选上的作品，你觉得自己哪里还可以改进？课后你可以再精加工一下，如果时间充裕我相信你可以画的更好。

{设计意图：通过互相评价，让学生获得成就感和了解自己的不足之处，老师的鼓励能给予学生更多的信心。}

六、小结

   今天的课到这就要结束了，和你们一起了解了画脸、欣赏了画脸作品、尝试了画脸、很开心我们能一起感受画脸艺术的魅力。请同学们将桌面收拾干净，恢复到来时的模样，凳子塞到桌子下面，和我们教室后面的听课老师说声老师们再见。