常州市武进区李公朴小学
利用家庭资源促进小学生运动能力提升的研究
当前位置:武进教育课题网站 > 常州市武进区李公朴小学 > 课题列表 > 课题目录 > 利用家庭资源促进小学生运动能力提升的研究 > 课题概况
栏目导航

《利用家庭资源促进小学生运动能力提升的研究》 2019-2020第二学期课题研究总结

来源:本站原创  发布人:赵煦阳  发布时间:2020-07-02  浏览次数:

一、健全课题研究的组织,建立一支优秀的体育工作队伍 

课题组经过认真地讨论和研究,进一步建立健全了研究课题的各级组织,对课题组成员进行了必要的充实与调整。通过专题讲座、参观学习、集中讨论等多种形式定期对课题组成员进行专题培训,努力提高全体课题组成员的理论水平、业务修养和德育水平。

细心指导一批业务精、能力强、富有创新意识的骨干教师开展小专题研究。并让这些教师发挥辐射作用。提高小专题研究的整体水平。 教师们的研究成果,在促进参研教师养成反思教学的习惯获得解决困惑的策略,转变教师的思维方式方面有较大的影响。

二、创建体育运动家校共育工作研究体系,推动家校共育工作的全面开展 。

1.工作主题明确。

学校根据2020年特殊时期工作的重点,制定学校月度工作主题,围绕这个大主题,再制定周工作小主题。学校领导班子和课题研究组成员对这套工作研究体系倾注了很大的心血,投入了很多的精力,做了许多的工作。才使这项工作在探索中逐步实施。实施的过程中,我们也在思索,反思,力求完善,使各方面的工作更具体,更深入,更有实效。

(1)养成每天进行体育锻炼的好习惯

我们每位老师跟踪自己所任教班级,设定每班监督学生在检查的同时,将各班存在的问题以图文并茂的形式在班级群呈现,以便任课老师与家长有的放矢地对学学生进行有利的沟通,这样使得的工作更有针对性。

(2)周周展示课的开展:根据每周的情况汇总,各班利用每周的抽出10分钟进行本周的运动比拼,这个活动中有老师与学生,也有家庭之间线上比拼,更有学生之间线上线下的比拼。

(3)开展走班式校园体育吉尼斯竞赛。

根据学校的育工作主题,组织走班式校园体育吉尼斯竞赛活动。。为使各班的活动开展会有成效,各班的学生团结协作,准备的过程中学生的合作精神,班级的团队意识,求新求异求好的思想都得到高层次的提升。

三、课题实验阶段性成果

经过本学期的努力,我们课题组在做了大量实验研究工作时,也相应的作了一些经验总结,取得一定的阶段性成果。

1.课题组老师积极研究,认真探索,将自己在实践中的思考、体会形成文字,上升为理论,部分文章在各级各类获奖发表,

2.课题组老师的实验成果还表现在他们的工作和成绩得到学校及师生们的认同。