1、我针对四年级的学生喜欢动画片的特点，选择了他们喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》这个主题，创设了一个“参观羊村”的情境，激发学生的学习兴趣同时也可以活跃课堂气氛。让孩子听着故事进入学习，学习的过程也是故事不断发展的过程,当故事讲完了，本课内容也学完了，孩子们美化文档的本领也学到了。本课我基本采用任务驱动教学方法，让学生通过自主探究看书学习，自己去发现问题和解决问题，教师以引导者身份帮助学生提高课堂效率，并营造积极地学习氛围，让学生在轻松不失条例的氛围下主动学习。

2、本节课上，绝大部分学生能够完成相应任务，个别同学已经操作非常熟练能够帮助老师去指导学困生，说明本课的知识与技能目标已经达成。

3、学生交流作品，我从背景色颜色搭配是否合理，主题字颜色的设置是否突出，设计版面是否有创意等方面引导学生互评。评价的结果不再是单一的好和不好，而是鼓励性或给予肯定性评价，这样做的目的，是发挥学生的主动性，培养学生辨别的能力，让学生不要单一的只用好和不好，而是说好在哪里，实现主体的多元化，评价结果的多元化，并且有利于提高学生的口头表达能力，提高学生的信息素养。

 4、本课的不足：课前应该分组，让学生学会小组合作学习，培养学生的团结合作精神。老师对于优胜小组给予一定奖励，激发学生的学习积极性。其次由于对学生不太了解，学生打字较慢，自学能力也不乐观，前面花了很多时间，后面的拓展练习基本来不及让学生操作了。