本课内容是苏教版小学信息技术五年级教材的内容，主要让学生初步学会角色的移动和旋转，开始尝试创作小动画。

在本节课中，我以《疯狂动物城》动画为情境创建主题。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，营造活跃、快乐、积极向上的课堂氛围，同时引出任务。

第一个任务是帮助羚羊小姐完成走秀任务，在这个任务中，先通过制作动画三要素的分析帮助学生进一步理解任务,将任务分解，由易到难逐步递进。并引导学生回顾旧知，完成任务。紧接着，通过微视频的学习让学生先了解搭建脚本的方法。并且微视频可以由学生根据自己的学习能力反复观看学习。同时，加上学案的引导，让学生理解为什么要这么做。通过学生自主学习—交流反馈—再次尝试这样一个过程，牢固掌握角色的移动。在这个环节中，“重复执行”控件是实现角色的持续移动的关键，也是本节课的一个重点，在授课中教师通过引导，抓住学生的生成性资源，让学生自己找到持续移动的方法。

第二个任务是为小鸟先生指挥飞行路线。因为是在任务一的基础上进一步操作，所以在做要素分析时可以通过对任务一的迁移学习来完成，引导学生初步完成操作。而“面向”控件的选择是本环节的一个难点，在教师的引导下，通过微视频的自主学习来突破这个难点。

第三个任务是让学生担当小导演，自己选择喜欢的角色来制作动画。在激发学生创作的欲望也帮助学生打开想象力，感受课堂带来的乐趣。最后通过作品评价，学生进行反思，在反思中巩固和提高自身知识与技能，达到建构知识的的目的。同时使学生学会欣赏他人作品，并能够说出自己的感受与评价。

本课中最大的亮点是合理的贴近学生生活兴趣的情境，并在此情境上设计了三大任务。三个任务相互关联，层层递进。且在大任务中进行了拆分，层次递进的进行一些小活动，让学生能够循序渐进的接受知识。这也得到了良好的课堂反馈，学生在良好的学习氛围中根据本课所学知识制作出很有趣的动画。