主持人

钱琦

活动

形式

阅读课

研究的目的

（范围、方法）

1.完成四篇选文《笨鸟先飞》《锯子的发明》《华盛顿和樱桃树》《鲁迅争分夺秒》的课堂展练。

2.能找出自己喜欢或感受深刻的句子并说出原因。

3.能够归纳出名人所具备的优秀精神品质，懂得任何成功的人都必须具备一定的好品质。

主要内容（不够填写另附纸）

 一．播放音乐《致爱丽丝》，谈话导入。

    1. 同学们，我们先来闭着眼睛聆听一曲优美的音乐。（播放音乐《致爱丽丝》）

    这首音乐好不好听呀？这就是世界著名的音乐家贝多芬的作的曲子《致爱丽丝》。贝多芬为何能做出如此动听的曲子呢？我们一起来了解一下这位伟大的音乐家。

    2. 教师出示贝多芬的图片介绍他的成就和经历。

    3. 任何成功人的背后一定付出了更多的努力和艰辛，他们拥有很多值得我们学习的精神和品德。像贝多芬一样成功的人还有很多。

    小老师：同学们你们还知道哪些像贝多芬一样成功而有名的人？（小老师对同学的回答进行一定评价和赞扬）

    4．今天就让我们一起来走进名人的故事，看看他们拥有什么良好的品德值得我们去学习。（板书：名人故事）

    二．小班展练名人成就

    1.小老师：请小班上台展示收集到的名人资料。

      出示王守仁、鲁班、华盛顿、鲁迅的图片及简介由小班代表进行展练。 小老师：了解了这些名人，说说自己的感受？

    2.接下来我们就走进这些名人的故事，去感受他们的生活，看看他们有哪些优秀的品质和良好的精神值得我们学习。

    三．阅读《笨鸟先飞》《锯子的发明》《华盛顿和樱桃树》《鲁迅争分夺秒》。

    1.小班内快速浏览四4篇文章，共同讨论完成学习要求上的表格

    小老师：有请二小班的同学上台展练整理好的表格。

    由小班学生汇报交流填表情况，其它小班进行补充，老师相机点拨板书。

    2.请同学们用“不仅……而且……”“因为……所以……”“既……又……”来描述一下上述的名人。

    四．总结提升

   1．教师总结：是啊，任何成功的人都必定付出了很多的努力，都具有很多值得人学习的优秀品质。

   2．我们应该学习他们优秀的精神品质，结合我们现在的学习和生活,说说我们应该怎么做呢？

评

价

活动课非常有意义，名人的背后都有很多鲜为人知的曲折经历。大众看到的是他们的成功结果，而忽略了名人所经历的种种坎坷，即使了解他们的奋斗史也只是把这些当成了故事，觉得这些经历与自己的不相干，也就忽视了个人的处境及目标制定等因素。简言之，成功者的模式任何人是不能复制的，我们学习名人（或成功人士）只是要树立成功的信念，制定符合个人能够达成的奋斗目标，用理念经营人生，经营实现目标的过程。

将知识和技能转化成一种优势、将理念和思路转化成一种性格，在历练中成长，让更多的人用欣赏的眼光记住你的优秀和潜能，你距目标的距离就愈来愈近。借鉴名人们的理念激励自我，成长自我，一如既往、锲而不舍，直至达成目标！通过活动，告诉大家：你就是金子，是世界独一无二的人，也是最棒的！

 达成目标，不是为了做名人，而是将每一次实现目标作为一种自我的欣慰，站在人生的高度审视自我，检阅人生，天道酬诚……