2018-2019第一学期《点亮“名人精神”培育现代公民品格的行动研究》课题研究计划

一、指导思想：?

??????本着育人为本，德育为先的宗旨，坚持系统科学的理论原则，从我校实际出发，结合青少年学生身心特点，整体构建我校德育体系，培养一支理论、业务素质均过硬的班主任队伍，推动学校德育工作开展，促进素质教育全面实施。?

二、继续推进我校德育课题体系研究的各项工作，促进课题研究的有效实施。?

????1.德育课题目标：?德育课题研究目标主要包括学校教师专业化能力提升、提高德育研究实效性、德育活动目标三个方面，达到深化教师工作，提高工作质量，促进学校管理的目的。????

?2.德育课题体系研究方法：?根据课题研究内容，设计切实可行的培训及活动方案，并付之实施，突出成效。?

????根据学校特点和班级、学生情况，在全校各班有计划、有目的的开展形式多样的教育活动，将理论化学习体现为实践化操作，在活动中开展课题研究，提高成效。?

?????从已有的对策的成果中筛选提炼出规律性的经验，用于指导对策实践，提高研究效果。??三、德育课题体系研究措施：?

?????1.以学校德育为主体，教师素质提升、专业化队伍建设为抓手，逐步强化学生管理工作。加强德育队伍建设，健全教师培训机制，强化理论学习，更新德育观念。?

????大力提高师德修养，师德师风建设是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。?

?????2.依据《小学生日常行为规范》完善一系列细致、有效的学校德育管理规章制度，通过量化考核评比，鼓励先进、鞭策落后，使学生逐步养成良好的行为规范。?

????3.开展班级管理研究，挖掘班级德育潜力，建立班级德育运行机制，深化研究如何构建学生的德育主体地位，唤起学生的主体意识，开发学生的自育潜能。要积极创设情景，使学生在情境中激发情感，体验感悟、思想碰撞，实现内化。?

????4.开展丰富多彩的活动，对培养学生的综合素质，促进学生全面发展，充实学生的课余生活，陶冶同学们的情操有着积极的作用，同时班主任还可以在活动中对学生有更加深入地了解和认识，并能培养学生养成爱班、珍视班级荣誉的良好情感，这对增强班主任组织能力提升自我素养也会起到好的促动作用。?????

5.努力创新德育研究的途径和方法，不断提高课题研究的实效性。?

????以和谐德育课题的实验用书为实验有效载体，引导教师在具体教育情境和教育实践活动中掌握和谐德育的理念，挖掘创新和谐育人方法的活动凭借。要求教师认真运用教材并力图创新，在学生中开展好主题德育活动，督促教师们及时总结经验，并在全校推广。