课题研究活动情况登记表
来源：原创
发布人：郑霞
发布时间：2015-05-18
浏览次数：
课题研究活动情况登记表
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时间
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2015.5.16
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地点
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六（1）
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参加对象
及应到人数
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课题组成员14人
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实到人数
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14人
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主持人
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郑霞
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活动
形式
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主题队会
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研究的目的
（范围、方法）
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让学生找到自己的优点，学会发现自己身上的长处，同时也学会找出自己的不足，反省自己的短处，做一名优秀的小学生，做班级的“自主管理”的优秀学生，创优秀班级。
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主要内容（不够填写另附纸）
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一）、播放动画 导入班会主题
播放正反两面的典型事例的动画片《小白兔和小灰兔》，借孩子们最感兴趣的动画片给孩子们讲自立自强的重要性和意义，导入班会课的主题——《自立自强我能行》，并展示自立自强的意思和有关自立自强的图片，引导学生理解什么是自立自强。 （二）、小小故事会 让学生讲自己知道的自立自强的故事，让其从故事中感悟：自立自强铸就成功，依赖他人一事无成。 （三）情景剧《依赖的小强》 通过几名学生表演情景剧，让孩子们指出小强身上的缺点，并说说他应该怎样做才是正确的，使之明白：依赖他人是不对的，应该学会自立自强。
（四）议一议
通过与故事中的自立自强者对比，说自身的不足，说怎样摆脱依赖？通过这个环节让学生知道自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，改掉生活中的一些不良习惯，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。 （五）、合唱《阳光总在风雨后》
通过唱这首励志歌曲，让孩子们明白：一个人绝对不能在遇到困难时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使困难加倍。相反，如果面对它毫不退缩，困难便会减半。在人生的旅途上，遇到各种各样的困难是在所难免的。面对困难，是想方设法战胜它，还是绕道走？勇敢者的选择只能是前者。因为只有勇敢地战胜困难，我们才能历经风雨，见到彩虹！为下个环节说怎样克服生活、家庭、学习中的困难做铺垫。 |
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主要内容（不够填写另附纸）
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（六）、我想说
让孩子们回忆和思考生活、家庭、学习中自己遇到过哪些困难和挫折？结合自立自强谈谈自己应该怎样面对？也可以帮同学出出主意？共同来解决这些困难。让孩子们能真切感受到自立自强和生活是息息相关的，当我遇到这些困难和挫折的时候，会想起这些办法，并应用这些办法，逐渐使孩子们养成良好的生活习惯、锻炼出坚强的意志力。从而真正实现本次班会课的活动目的。 （七）、说名言 介绍搜集到的有关自立自强的名人名言 ， 并找一句感悟最深的作为自己的座右铭，让其伴随自己，激励自己在生活中像名言中说的一样做到自立自强。让孩子们从中感悟到：从古至今，自立自强都是中国的传统美德，唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！ （八）、配乐朗诵 通过配乐朗诵《做一个自立自强的人》，通过抒情的《月光曲》配乐，通过朗诵者激情的演讲，使孩子们明白：你依赖命运，你就把你的生命交给命运。你依赖一个人，你就把自己的幸福与否交给了那个人。只有自强，你才可以自己把握自己的幸福和生命。从而让学生的情感得到升华，激发出学生想要自立自强的愿望，。 （九）、快乐游戏 第一个游戏是择蔬菜，分成两组，看哪组最先择完。第二个游戏是叠衣服，看哪个同学叠得又快又好，做得好做得快的同学有奖励。通过这些贴近学生生活的游戏，从而去影响学生的生活，改变学生生活中的一些不良习惯。让学生在游戏中体会生活中处处需要自立，感受自立所带来的快乐。 （十）、老师总结 宣布《自立自强我能行》主题班会结束 让孩子们从总结中得出：一个人不光要学会自立自强，还应该学会自信自胜、自尊自爱、自制自控、学会自我判断、自知自学。让孩子们相信自己在生活和学习中一定能做到自立自强！ |
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评
价
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这次主题班会，目标明确，教育孩子一个人不光要学会自立自强，还应该学会自信自胜、自尊自爱、自制自控、学会自我判断、自知自学。让孩子们相信自己在生活和学习中一定能做到自立自强！做班级的“自主管理”的优秀学生，创优秀班级。
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填表人 汤燕
苏公网安备32041202001011