《学生自治能力后测调查问卷》分析报告
来源：原创
发布人：汤燕
发布时间：2016-12-06
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《学生自治能力后测调查问卷》分析报告
一、调查目的：
通过学生、教师、家长调查问卷，调查课题实施四年后小学生自治行动现状，道德素养和文明程度，了解教本课题在学生自治方面取得的成效。
三、调查对象：
本校三（2）、四（1）、五（2）、六（3）的256名学生。
四、调查情况及分析：
（一）调查问卷样卷
学生自治能力后测调查问卷
1、你参与你们的班级管理了吗？（ ）
A、有 B、没有
2、你在班级中有自己负责的一项工作吗？（ ）
A、有 B、没有
3、你们班的班干部是怎样产生的（ ）
A、民主选举 B、班主任指定 C、班干部本人自荐 D、其他方式
4、你班建立有班级自主管理小组吗？（ ）
A、有 B、没有
5、班级自主管理小组建立后，班主任有没有给你们开会、指导工作？（ ）
A、有 B、没有
6、你们班的各类活动策划过程是怎样的？( )
A、从来都是老师说了算。 B、老师有时会与我们商量。 C、都是全班同学讨论如何开展,班主任只是在旁边指点一下。
7、你认为你们班自习纪律（ ）
A、同学们能保持安静，无噪声 B、有时会有小声研究问题现象
C、不安静，经常嘈杂，有大声说话现象 D、老师在与不在反差很大。
8、你们班卫生状况( )
A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差
D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务
9、你班的“公朴小明星”、“阳光小公朴”及“四好少年”“三好学生” “品学皆优学生”是怎样评选的？（ ）
A、老师指定 B、同学推选
10、你认为自己班级的班风怎么样？（ ）
A、很好 B、一般 C、很差
（二）调查结果情况分析：
1、91.3％的学生能参与班级管理，94.5％的学生在班级中有自己负责的一项工作。在班干部产生方面，59％的民主选举，41％班干部本人自荐。98.9％的选择班级的各类活动策划过程是全班同学讨论如何开展,班主任只是在旁边指点一下，100％的学生选择班级的“公朴小明星”、“阳光小公朴”及“四好少年”“三好学生” “品学皆优学生”由同学推选产生。91％认为自己班自习课同学们能保持安静，无噪声，9％的认为有时会有小声研究问题现象 。97.6％的学生认为卫生无人管理，但值日生能自觉完成劳动任务。100％的学生认为自己班级的班风很好。
2、调查显示，开展自治行动的课题研究四年后，大部分学生在校能做到自治，自我约束，他们已经有了独立意识和自我意识，学会了自我管理，能在实践中时刻要求自己，实行自治。
3、一部分学生自治能力差，举止幼稚，做事拖拉，不专心的学生，通过四年的实验，信心和独立意识都有所提高，不再寄希望与家长和老师更多的照顾和保护，一旦遇到问题能自己想办法解决，做事有毅力。
4、教师有统筹计划和明确的管理思路，适时对学生进行自我管理的指导，能充分发挥学生的主体作用，重视学生自治能力的培养。
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