2016年春季武进区中小学班级文化建设和德育论文评比落下了帷幕，李公朴小学喜获双丰收！学校班级文化建设获得区一等奖，并接受邀请在全区德育工作会议作了经验介绍。学校老师的论文同样硕果累累，成绩喜人：教师论文喜获一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖3篇，对我校获奖的德育工作者表示热烈祝贺！

在全区德育工作会议中，李公朴小学王立成副校长以《行进在“公朴”的旗帜下》为主题介绍了学校特色班级文化建设情况。为了促进学校班级文化建设，彰显班级特色，我们把班级文化建设作为一个新的德育模式，以“公朴”文化特色为核心，以知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生的思想。我校连续两年开展了创建“特色公朴班”的活动。我校的“特色公朴班”创建活动以学生为主体，充分体现 “在体验中成长”这一理念。活动通过“班级名称我来起”，“班级目标我来订”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”等一系列活动，让学生们在每个班级的大家庭中获得和谐的发展，同时形成具有各班级特色的班级文化。走进李小教室，能发现每个班级从班训标语、集体照、绿化角、文化墙、卫生、整体布局、精神文化等几个方面展开班级特色文化的营造，每个班级都有自己的亮点和创意，有的班级设计了书架绿化角，有的班级制作了值日班长名片栏；很多班级的班名也匠心独具，“向阳公朴班”“鸿鹰公朴班”“尚勤公朴班”“书韵公朴班”……细微之处都渗透着师生们的智慧和创造力，体现着师生们的审美情趣和艺术才华，诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着师生们对文化理解的独特视角和理性感悟。

 学校还加强了班主任队伍的建设。定期组织开展班主任工作坊，交流自治行动和特色班级建设过程中的小妙招；学校每月评选“公朴小明星”，引导老师们用欣赏的眼光评价学生，用向上的姿态打造自己的班级文化。学校要求德育工作者明确德育工作目标，在德育内容、德育方法、德育途径以及德育评价上努力创新，并在实践中及时反思总结，学校每学期举行德育论文评比。学校一系列措施促进了德育工作者实践与理论的双丰收！为祝贺老师们在区德育论文评比中喜创佳绩，学校还隆重举行了颁奖仪式！

此次双丰收，既是对我校德育工作的肯定，也极大地鼓舞了我校德育工作的进一步开展，必将激励我校的德育工作者与时俱进、开拓创新！

（李公朴小学供稿 撰稿：管华英 摄影：龚余余 审稿：王立成）