2015-2016学年度第一学期小课题研究总结
来源：原创
发布人：吴小燕
发布时间：2016-01-18
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2015-2016学年度第一学期小课题研究总结
武进区李公朴小学 吴小燕 2016.1
本课题在这一学期的阶段实验中，做了如下的工作：
一、研究情况：
1、在对本班学生进行了解和调查后，制定符合本班实际的课题研究计划和研究目标，以此指导自己的研究行动。
2、切实进行课题的研究：计划的制定只是将课题列在纸上，要将它实实在在的运用到教育教学中，还需要在教育教学中认认真真的实施。
（1）认真上好每一堂语文课。每一节课前，课题组老师都好好思考这节课怎样体现出课题的精神；课后能也认真研究，反思这节课在课题的研究过程中是如何体现课题思想的。
（2）及时做好反思小结。在实施课题研究的时候，教师注意收集上课的点滴收获和体会，积累与课题有关的资料，写好反思小结，以便及时调整自己的研究计划。
（3）抽空吸取与课题有关的理论和同行的经验。在听同行的语文课时，也不忘把他们的课和自己的研究内容相结合，吸取同行成功的经验和做法，更好地提高自身的教育教学能力。
二、取得成绩
1、对课堂教学有了深入的研究。
在教学前，我们对教材进行深入研究，设计出符合班级学生学情的教学方案和进行口语表达的训练点，并特别关注几个性格内向，不善言辞的孩子，给他们创造表达的机会。
2、学生的朗读水平有了明显提高。
利用早读课、语文课等对学生进行朗读的指导和训练。如陈伊、华艺琪、张恒睿等朗读课文的时候，能抓住关键词进行感情朗诵，做到有声有色。
3、提高了教师课堂应变能力。
本项研究让我们重新认识到学生已有的知识经验以及性格特点、家庭环境等对于提高口语表达能力的重要性。我们应该珍视这种现有的状态，灵活地处理教学，巧妙引导，激励学生深入思考，而不是教师把学生强拉硬拽到教师的预设中。因此教师必须能灵活地调控教学的进程，真实地展现学生的思维和表达过程！这些都要求教师必须具有较强的课堂应变能力！
4、促进了教师的专业成长。
在课题的研究中，不断学习新的理论，撰写随笔、论文，无形中提高了自己的研究能力和专业水平。本学期吴小燕有1篇论文发表在省级刊物上。
三、今后工作打算
1、继续加强理论学习，进一步提高理论素养。
2、更深入开展课题研究，认真总结，争取写出高质量的科研论文以及学生的作品集。
3、加强与其他同行之间的交流与学习，掌握最新动态，为后阶段的推广实施或深层次的研究作好准备。
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