课题组2016年秋工作计划

一、指导思想：

《语文课程标准》（2011版）明确指出： “学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”本着以学生发展为宗旨，深入研究学生口语表达能力的培养，认真开展好《低年级语文教学中培养学生口语表达能力的研究》课题研究活动，通过改进课堂教学，加强课外活动的辅导等，从而有针对性地提高学生的口语表达能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。与此同时，教师也能通过课题研究，提升科研能力，增强自主发展能力。

二、科研目标：

本学期，我们将本着科学的态度，遵循科研规律，继续做好课题研究工作。课题组成员结合自身特点与长处，着力做好以下工作：（1）紧密结合课程改革，进一步扎实开展课题研究工作，求真务实，抓好课题研究的实效性和针对性。（2）在充分调查研究的基础上，利用课堂教学平台，长期进行科学合理的教学安排，以期学生口语表达能力的提高。（3）在学校教研室的领导下，发挥全体课题组成员的优势，取长补短，各尽所能，资源共享，相互学习，共同成长。

三、主要活动安排：

9月份：课题组成员会议，明确本学期的研究任务；（主持人：吴小燕）

       拟定课题组学期工作计划；（负责人：朱小梅）

10月份：观看名师优质课教学录像并进行点评；

课题研讨课听课及评课。（执教者：吴小燕）

11月份：课题沙龙；

12月份：课题研讨课听课及评课；（执教者：朱小梅）

1月份：上交阶段性实验总结。