时间

2014.11.5

地点

五年级办公室

参加对象

及应到人数

11人

实到人数

11人

主持人

万小强

活动

形式

评岳颖姝老师执教的《秋天的树叶》

研究的目的

（范围、方法）

培养小学生良好习作习惯的个案研究

主要内容（不够填写另附纸）

薛博娟：首先，岳老师进行了全面细致的指导，她利用学生课前搜集的各种树叶，引着学生从多角度，用多感官来观察树叶。其次，岳老师还教会学生合理想象，描写具体。

周丹：岳老师教学语言具有吸引力、可指导性。课始教师便以极富表现力的面部表情和充满情感的语言描绘了美丽的秋天，把一幅秋天的图画呈现在学生的眼前，引发起学生的想象和联想，再引领学生说说秋天的特点，继而自然而然地揭示课题，引入本课的教学内容。学生被老师富有感染力的描述深深吸引住了，学习的热情调动起来了。

汤燕：本课选题贴近学生的生活实际,直接连通着丰富的自然资源，富有实效性。当然，也有很多遗憾的地方，学生在整个面上的写法这一块岳老师指导不够细致，导致学生这部分写的内容也比较简单。

黄玲华：这堂课能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、常态下的真实的作文课。

殷维红：岳老师本堂课最大的特点就是真正让学生写身边的事情。所以学生乐意写也有东西好写。真正做到了“我手写我心”，“作文要写真人真事，说真话，才会感人”，“真实是成功的一半”。

评

价

本次研讨，课题组成员从状物类文章如何指导学生仔细观察，如何展开想象，把事物写具体生动等方面进行了积极地讨论、研究，促进了大家的认识。