《秋天的树叶》听后感悟
来源：原创
发布人：汤燕
发布时间：2014-10-30
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《秋天的树叶》听后感悟
今天，听了课题组岳老师习作指导课——《秋天的树叶》。本课选题贴近学生的生活实际,直接连通着丰富的自然资源，富有实效性,。在这次习作训练中,岳老师设计了“走进自然看秋叶”“仔细观察说秋叶”和“组织语言写秋叶”三个环节连为一体的活动。课前“走进自然看秋叶”目的在于让学生走近大自然，与秋叶零距离接触，通过对各种植物叶子的细致观察，让他们感受到秋天的美丽与迷人。岳老师还选取部分树叶拍成的照片，在导入阶段利用，让学生再次感受，唤起了他们表达的欲望。同时，通过让学生展示自己收集的树叶，积累写作素材，介绍自己喜欢的树叶，沟通了课内与课外，梳理了学生在表达方面的思路，为学生更好地作文打下了基础。这样一来，“仔细观察说秋叶”和“组织语言写秋叶”,对学生来说，就完全不是没有东西可写的问题了。课堂上让学生通过看、摸、闻、说、想、评、写,获得全方位的体验。他们在体验中爱上秋叶,与他人分享着自己的快乐，快乐地写作文!。
岳老师在课堂上说秋叶的示范起到了作用。如果说观察时指导抓哪些细节说或写，有些学生还是很茫然，但岳老师一示范，学生马上明白了，原来一片树叶的颜色还可以这样细致地描述。所以大部分学生写树叶时能抓住树叶的颜色和形状特点比较具体地描述。
学生能比较注意尝试运用积累的词汇、以及比喻、拟人、联想等方法写作。
当然，也有很多遗憾的地方，因为上作文公开课，不象平时自己上课时那么放松，也怕时间把握不准，所以学生在整个面上的写法这一块岳老师指导不够细致，导致学生这部分写的内容也比较简单。
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