常州市武进区李公朴小学
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数学日记——我是这样想的

来源:原创  发布人:陆小红  发布时间:2010-11-28  浏览次数:
 
我是这样想的
                                               五(3)班 王海宁
指导老师:袁美玉
这几天我们在学习解决问题的策略,我挺喜欢这样的内容。老师说这些知识以前是在奥数上才能学到的,我真是幸运,学会了用一一列举的方法解决难题。
今天的作业中有一题是这样的:有红、黄、蓝三种颜色的小旗各一面,从中选用1面或2面升上旗杆,分别用来表示一种信号。一共可以表示多少种不同的信号?
同学们一会儿就做好了,举手要求回答,我正想着呢!先听听他们的吧:
 
1
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
3
大家都赞成着,我在心里默默地想:“选2面旗可以按红、黄的顺序排列,也可以倒过来呀……”这时,老师问有没有不同的想法。我立刻就举手了,“红、黄是一种排列的方法,黄、红也是一种排列……现在每2面旗有2种不同的排列方法,可以表示2种不同的信号。选1面旗有3种不同的方法,选2面旗有2×3=6种方法,所以一共可以表示9种不同的信号。”
当我表达完自己的观点,同学们都嘀咕开了,我听到他们说我分析的有道理。我心里真是开心,等待着老师的进一步评讲。老师说:“对呀,王海宁同学真是善于思考,他比我们想的深了一步。的确,旗帜用来表示信号,不同的排法可以表示不同的信号,大家明白他的观点了吗?”
接着,老师又问:“如果还可以选3面旗,你们想想,一共可以表示多少种不同的信号?”
大家忙乎开了,结果我们又对选3面旗表示的信号作了分析。3面都选,有红、黄、蓝,红、蓝、黄;有黄、红、蓝,黄、蓝、红;还有蓝、红、黄,蓝、黄、红。看着黑板上的表格,我们惊叹:哇,一共有15种呢!
数学真是奥妙无穷,同样的解题思路,遇上不同的题,答案就不同了。我真想变成一条小鱼,在数学的海洋中尽情遨游,快快成长!