教学反思《周末一天的安排》
来源：原创
发布人：王雪芬
发布时间：2009-10-15
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《周末一天的安排》教学反思
合理，在孩子的心底！
今天，上午出去听课了。数学课被换到了下午第二课。
【计划不变】
坐在回学校的校车上，阳光透过窗户照在身上，热乎乎的，懒洋洋的，真想睡觉。不禁想起教室里的那群孩子，下午上数学课是不是也会晕乎晕乎了。
回学校后，问孩子们：下午数学课上，是上新课呢还是做练习？孩子们居然都喊着要上新课。于是最终决定，还是按照原计划，和书中的小华共度《周末一天的安排》。
这是一节综合实践活动课，是综合运用这两天所学的“24时记时法”以及“经过时间的计算”来发现问题、寻找问题、并解决一些我们生活中的问题。教材中安排的与生活相关的素材和情境问答，有效激发了孩子们运用所学知识解决身边问题的主动性，也感染着孩子们明白统筹安排学习和生活的重要性。
昨天的预习作业，我布置了孩子们为自己设计了一张周末时间安排表，今天交流。或许正因为孩子们有备而来，课堂气氛异常活跃，个个都想“炫耀”自己的周末生活！再一次的感受到：三年级的孩子就是可爱，交流时，总是一副无拘无束的样子，并且眼神里盛满着清澈！
【课堂花絮】
我展示了张新铮的一份《周末一天的安排》，然后和孩子们一起交流。
我：看着这份安排表，你们有什么想法？
苏冯睿：张新铮9：00才起床，起得太晚了，我一般6：00就起床了。
我微微一笑：你养成早起的习惯，真不错！不过周末嘛，也允许睡个懒觉啦！
大家听罢，都笑了！似乎有些心有灵犀的感觉。
张斌：张新铮做作业的习惯不好，才做了30分钟，就去看书，看了20分钟又做作业，做事情要有始有终才好。
吕文豪马上举手反驳：我认为这种习惯挺好的，做作业和看书相互调节，可以放松心情，我也喜欢这样。
这下，许多孩子都想表达自己的想法了。
我对孩子们说：相互调节着未尝不可！就像我们的课程表上，语文、数学、音乐、美术等课程都交替着上，是很合理的安排，这样我们才会学得轻松，玩得快乐，你们说是吗？
听我这么一说，大家都心悦诚服地点着头。
周奕：张新铮周末的生活太单调了，不是做作业就是看书，或者就是看电视，一天到晚都没出过门，我觉得应该增加运动的时间。
呵呵，不愧是体育委员，专业的建议一针见血!
我格外赞成周奕的建议，我们小朋友就应该多锻炼自己的身体，多运动才能让我们更快乐，更健康，更有朝气！
杨思雨：我觉得张新铮给自己安排了一个半小时的午睡时间，很合理。
真是个可爱的孩子，他能从欣赏的角度去挖掘别人的闪光点，尤其可贵！
……
孩子们提出了各种各样的建议，我觉得他们真的都是在用眼观察，用心思考。在孩子们的心里，都拥有着不一样的“合理秤”，在他们的世界里，对于时间的安排，也有着不一样的理解。作为老师的我们，更应该保持着一份童心去理解他们，呵护他们。
【此刻感受】
其实，孩子们的学习热情是不会因为天气或其他客观因素而受影响的，今天我尤其深刻地感受到这一点！
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