《小鞋匠》教案

教学内容： 唱《小鞋匠》，、节奏律动

教学目标：1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体现劳动的乐趣

          2.能通过音乐活动感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点

          3.尝试用打击乐器多声部演奏合作。

教学重难点：初步感知和掌握不完全小节

            感受歌曲旋律进行的特点

教学过程：

一、导入

 师：今天老师请来了一位神秘的嘉宾，他想带我们小朋友们一起去他工作的地方瞧一瞧，同学们想不想去呀？在去之前，这位嘉宾想先来考一考你们，他想请你们先来猜一猜，他的工作是什么？请同学们仔细聆听这段音乐，一起来猜一下吧。

 生：小鞋匠，修鞋子

 师：同学们真聪明，一下子就猜对了，今天老师请来的神秘嘉宾就是一位小鞋匠，你听，他在跟我们说什么？

我  是个小鞋 匠，

我  手艺真是 棒，

我  今天招学 徒，

请  大家来捧 场！

师：你能听出来，刚才老师在哪些字上说的特别声情并茂？（响板）

生：第二个字上。，

 师：你们听的真仔细，说明小鞋匠非常急切地想招学徒。

师：咱们也来帮他吆喝吆喝捧捧场吧！伸出你们的小手！

（生边说边拍手）

5.师：那么你们谁想来报名参加做他的小学徒呀？（学生举手报名）

二、节奏训练

 师：今天招了这么多学徒，现在鞋店里有些需要叮有些需要刷的鞋子，我们一起来工作吧。【出示节奏】

  X   0 | ×   0 ||     （在PPT上休止符下面画一个大锤子）

  叮  

第一遍老师响板，学生读节奏

第二遍老师响板，请一学生用双响筒来配合

第三遍老师响板，一学生双响筒、其余所有学生用敲凳子配合（这一遍，边放歌曲伴奏边做动作）

师：哇，小朋友们工作的真棒，洞修补好了!现在我们需要把鞋子刷刷鞋油，亮亮色啦。

  X   0 | 0  0 ||     

  叮  

  X   —|X  X |X —|X  X||

 刷      刷 刷 刷  刷  刷（做动作）

（配合歌曲伴奏进行律动）

整体配合：

 师：小学徒们你们手艺真是棒棒的，越来越多的顾客送来需要修补的鞋子。现在咱们来合作修鞋子，提高工作效率，请一二两组来补一补鞋子，三四两组来刷一刷鞋子（放歌曲伴奏音乐进行）

（在PPT上出示乐谱）

      X     —|X    X  |X    — | X    X||

      刷       刷   刷  刷       刷    刷

三、歌曲学习

1. 师：因为同学们工作的又认真又好，刚才修的鞋子顾客很满意，他们写了赞美词送给你们，你听：(师按节奏完整朗读歌曲，用响板打节奏)

可 爱的小鞋匠

你 修鞋整天忙

为 我把鞋儿修

使 鞋儿翻新样

你手艺真是棒、你手艺真是棒

叮叮叮叮叮当当  叮叮叮叮叮当当。

2.师：听到这样的表扬开心吗？让我们一起也来说一说赞美一下自己吧！（红色，此时ppt展示在红色字处加上重音记号）

3.师：老师听到这样的赞美词很受感染，特别想把它歌声表现出来，你听：（老师范唱前四句，边唱边在黑板上把唱的词按音高排列在黑板上）

你瞧，这四个乐句旋律有什么特点？（）三句越唱越高，最后一句往下）说明小鞋匠修鞋也是有一套程序，钉、敲、缝、刷？让我们也来唱一唱吧（唱歌谱）

4.歌谱唱个两遍，然后再把词唱一唱

5.师：听到客人们的赞美，你开心吗？干起活来是不是更有劲儿了？那赶紧把这些修补好的鞋子摆放一下吧。

8.师：今天的生意真不错，修补了这么多的鞋子，高高低低的，上面还有小音符，一起来唱一唱。5  3  1  2  7  1（很慢的速度先带领学生认音，第二遍加快速度）

.师：现在老师把这些鞋子有规律的放在鞋架上，（ppt展示05 | 31 27 | 1四遍的 ）

9.师：仔细听，我摆放了几层？哪一层鞋子的摆放不一样了？（4遍，第三遍多摆了一双鞋多唱了11）

10.师：一起唱一唱谱，再填入词唱一唱

11.师：下面让我们大家一起完整地演唱下这首歌曲（跟琴伴唱）

12.师：你们的手艺这么棒，顾客们都非常地满意，非常的开心，能不能把快乐、开心的情绪再表现出来啊？

14.师：让我们一起跟伴奏唱一唱。（老师用响板）

三、歌词创编

师：小朋友们，今天鞋匠师傅带我们做了一回小鞋匠。你觉得鞋匠师傅是一个怎样的人，我们要学习他的什么？你想对他说什么？（用学生对鞋匠说的话，填做歌词唱）

谢 谢你小鞋匠，

你 是个好榜样，

不 怕苦不怕累，

使 鞋子牢又牢。

15.师：顾客对你们的手艺赞不绝口。那我们就伴着歌声快乐的修鞋吧，老师第一遍先请一位同学来为你们演唱，你们来工作 一二组叮 三四组刷，第二遍的时候啊和这位同学一起边唱边干活吧。第三遍大家一起表扬小鞋匠

师：难怪今天的生意这么好，因为有你们这些热爱劳动、热爱生活的小鞋匠们。

四、拓展

 师，今天我们充当了一天的小鞋匠，同学们干的有模有样，非常投入，但是，在生活中，你们会做什么劳动呢？，我们一起来看一个视频，来听听歌曲中的我，是怎么工作的。

 小朋友你在生活中是否也爱劳动呢？你在家怎么帮父母做事的？

生说出来后运用小鞋匠的旋律来创编歌词 。

例如：可爱的小朋友，你劳动真是棒，为父母把活干，使父母乐呵呵，你手艺真是棒，你手艺真是棒，啦啦啦啦啦啦 ，啦啦啦啦啦啦。