为进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实研读新课标，提升数学教师专业素养，推进高效课堂。李公朴小学于5月31日开展了数学研讨活动，全体数学教师参与本次活动。

本次活动分为两个部分。首先由陈旭娇老师带领大家学习新课标课程内容。学业质量由学业质量内涵、学业质量描述组成；课程实施由教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用、教学研究与教师培训组成。陈老师详细解读了学业质量和课程实施两部分的内容要求。通过学习，教师们对新课标的新理念有了更深一层的理解，感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念。

其次赵好老师执教的《角的初步认识》，一是以猜谜语和导入课题，使学生爱听，从而激发学生的学习兴趣。二是摸一摸，通过摸一摸实物认识角，知道角的特征。有一个顶点和两条边。三是找一找，通过寻找身边的角，让学生从实际出发，明白数学知识来源于生活。四是画一画，通过画角加深角的抽象认识。五是做一做，通过做活动角，使学生认识到角的大小与两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关。

最后是臧斌老师执教的《和的奇偶性》，本节课臧老师采用自主学习、合作交流的教学方法。在第一环节中，激发学生的兴趣和探究的欲望。通过学生自主探究、实例验证，得出奇数＋奇数=偶数，偶数＋偶数=偶数的结论，从而解决了现实生活中的问题。教学中，通过层层递进的方式，把两个数相加的和的奇偶性拓展到多个偶数相加，多个奇数相加的和的奇偶性，发散了学生的思维。而此时，学生在解决问题时，也能够把前面所学知识进行灵活运用，通过语言表述突出思维的合理性和有序性。整节课，臧老师围绕和的奇偶性进行教学，由具体数字到建立数学模型，逐步明确了通过举例验证是探究结论的一种方法，丰富了学生解決问题的策略。

本次教学研讨活动，营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围。相信全体数学教师一定能聚力同行，研思共进！