主持人

陈婷

活动

形式

教学研讨

研究的目的

（范围、方法）

目的：基于主题意义的小学英语语篇教学课堂实践研究

范围：校内

方法：观察法、经验总结法、个案研究法

主

要

内

容

本节课围绕主题 Christmas展开，教学重难点是Grammar time& Fun time板块中的First,Next,Then,Finally.整节课的教学设计以Mike和Vicky’s Christmas为主，在层层递进的教学活动中贯穿重难点。

从这节课的整体框架来看，先以Class rules来让学生初步感知First,Next,Then,Finally的用法，接着承接上一节课Story time板块的内容探讨Mike’s family的圣诞节，通过复述、排序等方式引导学生理解这四个词的重要性，最后再围绕Vicky’s Christmas这个情境，创设丰富的英语学习活动，学生在这一过程中能够在语篇中灵活运用顺序词。

从这节课的教学活动来看，采用了多模态的教学方式，让学生在听说读写中真正理解并能运用这四个顺序词。在探讨Vicky’s Christmas时，先以Listen and match这个活动让学生了解Vicky的四个圣诞活动:First,make a fruit Christmas tree. Next,make a Christmas card. Then,deliver the presents. Finally,sing the song.在第一个活动中，先以video的形式让学生了解What is the fruit Christmas tree?再以图文形式的方式引导学生小组讨论Vicky的制作过程，从而更进一步细化4个顺序词的用法。第二个活动先以Watch and choose的形式让学生初步感知制作过程，随后在师生互动交流感受到分享的快乐。第三个活动要求学生排列图片形式，了解Vicky赠送礼物的顺序。最后在歌曲中回顾Vicky的圣诞活动。

评

价

本节课殷老师上的是第二课时的Fun time&Grammar time板块，注重进行单元整体语境的创设与搭建，激发和培养学生的思维，鼓励学生进行多元沟通与互动，在积极的互动与交流中，扎实掌握First, Next,Then,Finally的朗读与运用，让学生体会学习英语的乐趣与意义。