一、歌曲导入

1、你们的声音真好听，我们一起来唱首歌吧！你们看，看到什么了？满天的星星，这节课呀，我们就来摘星星比赛。哪个大组的小朋友坐得端正，听得认真，哪个大组就能摘一颗守纪星，哪个大组发言响亮，哪个大组就能摘一颗发言星。这里呀，还有好多星星呢，小朋友们你们想不想摘啊！我发现了第一大组的小朋友做的可端正了，你们可以摘一颗守纪星，挂在你们的小树上。老师发现第二大组的小朋友眼睛都看着老师呢，你们也能摘一颗认真听讲星，挂在你们那组的小树上，这节课呀，我们就来比一比哪个大组摘的星星最多。准备好了么？

二、活动过程

1、听说我们同学今天要摘星星比赛，小男孩多多也跟着老师来啦！听听他说了什么？你们想不想知道多多的“小伙伴”是谁呀？那就让我们跟着多多猜谜语。认真听，老师播谜语了。咦，这个小伙伴是谁呢？（积木谜语）对么？掌声送给他。你们组可以得一颗智慧星，听听多多是怎样评价他的积木小伙伴的，

2、让我们继续往下猜（铅笔谜语）老师悄悄地告诉你：多多的这个小伙伴儿呀，我们也有，它们就藏在你的书包里呢！好多小朋友都猜到了，请你说，你们小组的小朋友举手的可真多，你们组可以得一颗积极发言星，听听铅笔这个小伙伴又帮了多多什么忙呢？

3、我们接着猜，（鞋子谜语）这个小伙伴又是谁？请你大声的告诉大家，鞋子对吗？你们组可以得回答问题声音响亮星。多多的鞋子可真是任劳任怨哪！

4、多多的这些小伙伴也来到了我们的课堂。你们看，这是？积木，积木是多多的玩具小伙伴。这是铅笔，铅笔是多多的文具小伙伴，这是多多的鞋子，鞋子是多多的生活用品。（教师相机贴板书玩具，文具，生活用品）

5、接下来就让我们听听多多和他的小伙伴之间的故事吧！（播放语音）:我是多多的积木，小主人多多每天和我做完游戏都把我一个一个的放回家，我可喜欢待在多多身边了。我是多多的铅笔，多多天天用我写作业，作业写完了就把我放回文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小主人多多了。我是多多的鞋子，每次小主人都把我刷的干干净净，我的很多朋友都很羡慕我。

6、听了多多的故事，哪个小朋友告诉我，为什么这些学习用品都那么喜欢多多呀？请你说，对呀，听得真仔细，你想说，因为多多很爱护她们，是吗?你可真会总结，你们组可以得一颗善于总结星。

7、多多做了哪些爱护他们的事情呢？对呀，你听得特别仔细，来给你们组贴一颗认真听讲星。你还想说，对呀，就是因为多多爱护身边的小伙伴们，所以它的小伙伴们都可喜欢它啦！
8、同学们，我们也有很多像多多这样的小伙伴儿，对吧。你是怎么爱护它们的呢。说给多多听一下，好吗？你跟多多一样是么？多多喜欢你，你们可以做朋友哦！还有，你很爱你的作业本，是么？多多愿意跟你做朋友。再请一个同学来说说看，多多想跟你握握手呢？

9、小朋友们，多多还想知道在我们的生活当中，除了积木，铅笔和鞋子这些小伙伴，还有哪些小伙伴也是我们天天都要用，天天都离不开的呢。请你说，（学生回答）天天要用的碗筷子和勺子属于生活用品，你一下子想出了三个小伙伴儿出来呢！请你说，书柜对吧，你的小书桌，天天要用它。你呢，学生回答，教师评价，教师说，还想起来了，我们刷牙要用谁？来，请你说，牙刷，牙膏，漱口杯都是对吧，请坐。如果我们都像多多爱护它的小伙伴一样爱护它们，小伙伴儿就会像喜欢多多一样的喜欢我们呢。

10、那是不是每个小朋友都像多多这样爱护他的玩具，文具和生活用品呢，我们来看一幅图，（妈妈，我的橡皮又不见了）这个小男孩他怎么了？你可真会观察，你们组可以得一颗认真观察星，他找橡皮对吗？他把他的橡皮小伙伴儿弄丢了，从他的表情可以看出此刻他怎么样？你看出来了，他很着急，急什么呢？我想请个了小朋友告诉我，着急什么呢。你的小嘴巴可真能说，你们组可以得一颗善于发言星。这个小男孩呀，经常找东西。有一天他的橡皮找不着了，还有一天他的袜子也找不着了，还有一天，他的最喜欢的课外书也不见了，他老找不到东西，找不到“小伙伴”，好麻烦呀！

11、小朋友们你们看看他的问题在哪啊？你看他的房间太乱了，房间这么乱，当然找不到东西了，我们就一起来帮帮他收拾收拾房间好不好？应该怎样整理呢？谁来说一说？就请你，他发现了，铅笔，橡皮，直尺放在文具盒里。你把桌面清理的真干净，你去给你们组加颗整理星，用完东西把它放到原来的位置（这叫物归原位，跟老师读：物归原位）。还有哪里乱？谁还可以可以帮帮他？书放在书架上，衣服挂在衣架上，袜子放在抽屉里，这叫分类收纳，一起说：分类收纳，你可真会整理，掌声送给他。现在房间收好了，看起来可真舒服，这就是有序摆放的结果。相机粘贴词卡：物归原位，分类收纳，有序摆放。现在咱们用上这样的方法来给这些物品归归类！

12、课上到这里，咱们也该休息休息了，那让我们玩个游戏吧！小朋友们想玩游戏吗？那好，我们现在就来玩游戏，玩儿什么呢，用上这样的整理办法来一个整理书包比赛好不好？别急，我们想一想我们书包里的东西可以怎样分类呢？语文书放在语文的袋子里。是不是好办法，掌声送给他。还有谁有好办法？将书按大小分类，按照大小分类真的是一个特别好的办法，掌声送给他。我们准备好了吗？接下来。音乐响，我们就开始整理书包，音乐停止，我们就要结束了，看看哪个大组的小朋友把书包整理的最整齐。好吗？开始了，表扬一大组的小朋友，整理好了就安静的等待呢，摘一颗守纪星送给你们，我发现我们班有个小朋友的书包整理的特别好，我们请他上来好吗？来我们一起来看看他的书包，看看他是怎么整理的。你上来，老师发现她的书包里有好几个袋子呢？你告诉大家这是什么袋？语文袋是干什么用的。专门装语文书和田格本，方格本的。你是怎么想到用这样的袋子装书的呢。谁教你的？妈妈教你的，我们把掌声送给她，你看，在妈妈的帮助下养成了用文件袋整理书包的好习惯，所以她整理书包呀比我们都快，掌声送给她，请你回位上好么？好啦，同学们，我们学会了用有序摆放，物归原位，分类收纳的办法分类整理我们的书包，让我们的书包特别的整洁，心情非常的愉悦。

13、有一位小女孩和多多一样爱整洁，她也是用我们刚刚学到的整理方法来整理房间的，用有序摆放，物归原位，分类收纳这样的办法来整理我们自己的房间会怎么样呢，我们一起来看看吧！同学们，看着自己动手整理的小房间你的心情怎样呢，谁想来说说。感觉很开心。觉得我自己很厉害很厉害。帮妈妈整理了房间，感觉很舒服。感觉很舒服，很开心，对吗，是啊，小朋友们看着自己整理的房间，我们有的小朋友很开心，有的很羡慕，还有同学呀，很自豪觉得可以动手整理房间很能干，那么你们想不想知道我们的爸爸妈妈们看见我们自己整理的房间。那么爸爸妈妈怎么说呢，我们一起来听听吧。如果宝贝能把自己的书桌整理好，那是送给爸爸最好的礼物啊。宝贝，你能做到自己的事情自己做爸爸真开心。辛苦了一天，回到家里看见宝贝把自己的小房间收拾得干干净净的妈妈都不觉得累。小朋友们，爸爸妈妈说了什么，谁听见啦？请坐，妈妈为什么不觉得累了，看着我们做的什么事就不累了啊，请你小姑娘啊，我们自己整理自己房间，整理好不给妈妈添麻烦，妈妈就不累了，对吧，你是个爱妈妈的孩子，来去摘一个小星星挂在你们的小树上。妈妈说，把自己的房间整理好就是给妈妈最好的礼物，真好，请坐，你也想说。。您想说他是他自己的事情自己做，所以感到很开心，对了，爸爸妈妈们都很开心，对吗？请坐。孩子们，我们都爱自己的爸爸妈妈，（贴：爱家人）

三、活动总结

我们长大了，学会了做很多让爸爸妈妈高兴的事情。每天放学回到家。认认真真的写好自己的作业是爱爸爸妈妈。爸爸妈妈工作了一天，我们递上一杯茶也是爱爸爸妈妈。今天学了这一课，我们又找到了一个爱爸爸妈妈让爸爸妈妈高兴的好办法是什么呢，一起说:贴板贴:让我自己来整理。

四、活动延伸

今天回家，让我们行动起来，用上我们今天学到的整理小方法：整理你最想整理的地方，等爸爸妈妈回来之后给他一个惊喜好吗？别忘了，整理完之后请家人帮你拍下来，下节课我们一起来分享好吗，小朋友们今天这节课就上到这里了，小朋友们再见！