教学流程：

一、热课环节，明确家乡概念。

1、师：今天啊，咱们的教室里来了一位新朋友(贴美美图），今天第一次和大家见面，她想跟大家做个自我介绍呢？赶快来听听（播放录音）：大家好，我是常州举办花博会时的吉祥物，我叫美美，我的家乡在常州，很高兴见到你们。

2、听清楚了么？我们的新朋友叫什么名字？（美美）她的家乡在哪里？（贴板贴：家乡）

3、那小朋友们，你们能不能也向美美做个自我介绍（你叫什么名字？你的家乡在哪里？）

预设：你是来自徐州的孩子。

      你的家乡在遥远的东北呢！

你觉得自己的家乡在安徽

小朋友们，老师听出来了，你们说的都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶生活过的地方。现在，我们生活在常州，每天在这里学习、玩耍、成长，常州就是我们的家乡，请大声地说出我们家乡的名字——常州

二、交流景点，发现家乡的美。

1、咱们班的小朋友很热情，都愿意跟美美交朋友，美美决定今天就带我们来一次常州之旅。

2、小火车开来了，坐上我们的小火车咱们出发吧！

3、听说咱们家乡的山水（贴板贴：山和水）特别有名，美美决定了，先带我们来这两个地方走一走？师贴板贴：天目湖，茅山，哪两个地方？

4、天目湖和茅山可是我们家乡常州特别有名的山水之地呢！课前老师也给小朋友们布置了一个小任务，选择这两个景点之一去走一走，看一看，或者查一查其中一个景点的相关资料，你们准备好了吗？那现在把你查到的小资料，游玩的经历在小组间交流交流，美美要请能说会道的小朋友给我们当小导游呢！好，开始吧！

老师发现小朋友们讨论的很是热烈！谁先来当当茅山的小导游

你查了茅山的资料，那你来介绍一下呢，老师听出来了，茅山是著名的道教圣地。

它还是我国著名的六大抗日根据地之一，抗日战争的时候，陈毅元帅等革命先辈还在此开展过游击战呢，原来这是一座有故事的山。

你想带着大家去爬茅山，茅山爬过了吧，什么感受？能跟大家分享一下吗？

是呀，能坚持下来真是了不起，爬山真的是一件累并快乐的事情。

爬到山顶看到了什么？

俗话说，站的高望的远，只有当我们站在一个高处，才能使我们看到这片大地的广阔，以及别人看不到的风景。

你迫不及待地要说说了，好，你来说，你去了溧阳的天目湖，你觉得那里的风光特别美！把你看到的美美的风光给大家描述一下，怪不得天目湖被誉为“江南明珠”和“绿色仙境”呢！

你到了长寿文化区，看到了好几米高的老寿星的头，它的身子是这座山，你还知道它的寓意呢？是什么？喻示着寿比南山的美好祝福。

你也想来说说天目湖，你去了天目湖的南山竹海，去那里坐了缆车呢，说一说，在缆车上看到了什么？看到了满山的竹子挨挨挤挤，一望无际，微风吹过，竹子像波浪一样翻滚起来，怪不得称他为南山竹海。

小朋友们，我们一路走来一路逛，一路逛来一路拍，你们看，美美用相机记录下了天目湖和茅山的美，我们一起来欣赏！（播放山水图）

刚才很多小朋友在欣赏照片时都发出来赞叹声，你想说些什么呢？

是呀，咱们家乡有山有水，山美水美风光美（贴板贴：风光美）

其实，咱们家乡除了山和水，还有很多很多有名的景点呢？比如说，生说，红梅公园，淹城、中华恐龙园啊等等，有那么多景点，我们该去哪呢？美美想听听你们的建议！

预设：你想推荐淹城乐园（贴词卡：淹城乐园），推荐理由说出来给大家听听！原来你是喜欢玩淹城乐园里面的游乐项目，里面都有哪些项目啊！（碰碰车，旋转木马        ）听着就很有趣！

而且啊！春秋淹城遗址还是中国最古老也最完整的地面城池遗址，值得去看看。

你也去过，你去过淹城动物园，在里面坐了小火车，还给小动物喂食呢！真有爱心。

你想去哪里呢？你想去恐龙园（板贴），哦，你没去过，所以想去看看是吗？有谁去过，先给我们描述一下，

里面可以看到很多巨大的恐龙化石，认识很多不一样的恐龙。（进入恐龙园，可以认识不同种类的恐龙，看到巨大的恐龙化石，仿佛又回到了侏罗纪时代呢）

听了你们的描述，他更想去了！

你想推荐大家去青果巷逛一逛，你在青果巷里看到了什么？（青果巷被称为江南名士第一巷，从里面走出来我们很多的常州名人呢！）

比如咱们的汉语拼音之父周有光，抗倭英雄唐荆川，我们的常州三杰之一瞿秋白等都在里面住过。值得大家去看看！

哦，你去过双桂坊呢？你现在饿了是吗？是呀，双桂坊里有很多我们常州的特色美食呢！那你来给大家说说双桂坊里面都有哪些美食啊！

我们常州的特色美食有很多呢，有麻糕，蟹黄小笼包，银丝面等，光听听就要流口水了。

美美听了你们的建议啊！决定带着我们多玩几天，把你们想去的都玩了！开心吗？

6、其实除了咱们常州的山水之地，著名景点，我们也可以邀请美美去来我们家附近，我们经常去的地方去走走呢？

我推荐美美来我们小区玩，我们小区环境很好，里面有一个大草坪，我经常和我的朋友们一起放风筝，玩游戏。

在小区里放风筝，做游戏，还可以交到好朋友，这个主意真不错！

我想推荐美美来我们学校玩，我们学校是李公朴小学，来了我可以给她讲李公朴爷爷的故事。

这个建议真好。不仅可以参观校园，一起上课，还可以听故事。

三、探访家乡故事。

1、一听讲故事，美美特别感兴趣，我们一起听一听李公朴爷爷的故事。比一比，你们谁听得最认真。生讲：李公朴爷爷的故事

2、老师还记得上公朴课程的时候，还教大家背了一首关于李公朴的小诗，咱们一起来背一背。

3、是呀，我们家乡不仅有美丽的山水，著名的景点，好玩的地方，还有很多美丽的故事呢？（贴板贴：故事美）

就像我们学校门前的公朴路，其实也很有来历呢。（这是我们高年级大哥哥大姐姐的课本剧：走在公朴路上）我们一起来看一看（播放视频）

原来我们门前的公朴路的路名是这样来的！太有意思了！

4、其实家乡的一山一水，一草一木都在向我们讲述着动人的故事。在常州这片土地上，你有哪些美好的回忆？

说到回忆啊！美美特别有感触，先听听她来讲讲。

美美：还记得2013年，举行花博会的那段时间，我们场馆里面集满了各种不同种类的花，真是美极了！而且还有各个地方的人慕名而来，人山人海，我热情地给他们当小导游，赢得了大家的称赞。现在想想，我还是很开心！

预设1：我经常和我的小伙伴们一起在草坪上玩游戏。（和好朋友一起嬉笑打闹很开心）

预设2：我和我的爸爸妈妈一起去爬山（和家人一起去家乡的各个景点游玩让你记忆深刻）

预设3：全班一起去春游秋游，在草地上野餐，看表演(是呀，老师带着我们去看表演，同学们一起分享零食，一起在草地上野餐，多么美好的回忆呀！）

预设4：六一儿童节在台上表演，赢得了大家的掌声，得到了一张大奖状让你觉得特别开心，记忆深刻！你表演了什么节目？你会跳舞呢？有机会跳给老师看看好不好！

预设5：过生日的时候，邀请了很多好朋友，还收到了很多长辈的祝福，当时的你肯定是最亮的一个仔。

总结：你看，今天我们去逛了我们常州的很多景点，领略了家乡美丽的风光，还听了那么多有趣的故事，让我们呢觉得咱们在家乡的生活真是美美的！板贴：生活美，家乡真是我们心中最美丽、最可爱的地方。我们都热爱（贴板贴：我爱）自己的家乡！

现在我们还只是一位小学生，将来我们长大了，还会去更多的地方。我们永远都要记住，常州是我们的家乡！让我们齐读课题，我爱家乡山和水。

四、拓展延伸

我们爱家乡不能光停留在嘴上，还要表现在行动中，我们可以用哪些行为来爱家乡呢？

多种树，帮忙清理公园里的垃圾，

小朋友们说的多好啊，常州是我们共同的家，我们每一个人都有责任保护它，建设它。让我们再读课题：我爱常州山和水