“立身以立学为先，立学以读书为本”。为进一步提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学生成长提供精神保障。10月18日上午，武进区李公朴小学开展青年教师阅读社读书分享活动，相关老师们齐聚会议室，与书籍为友、与阅读相伴。

本次共读的好书是郑洁的《基于大概念的教学设计优化》，这本书不仅从单元学习设计、课时教学设计、跨学科教学设计三个方面提供了基于大概念的教学设计优化实用策略与可复制方案，还提供了基于大概念的学习与思维工具，有助于学生学习的体系化、结构化，实现教师教的更少、学生学得更多，从而引领学生发展高阶思维，促进学生深度学习，培育核心素养。

活动中，首先由赵烨、卞卡老师针对书中“学科大概念例举与分析”章节进行解读，并结合了自己的学科教学实例加以分析。两位老师已经能把书本理论和教学实践相结合起来，亲近学生、了解学生、读透学生，既内化于心又能外化于行。

通过本次活动，每位教师都有了很多收获，进行了深层次的思考、质疑，并在实践中完成对自我的建构。相信通过这样成己达人的活动，必将影响每位参与的教师个人发展，影响学生的全面发展，也会影响学校的主动发展。

（武进区李公朴小学供稿  撰稿：丁蕾  摄影：周雨诺  审核：郑霞）