临近期末，正值班主任们撰写学生评语之际，班主任该用怎样的文字和方式去评价学生，充分发挥出学生评语的评价、反馈、校正与激励功能。2023年12月28日,为了帮助青年教师，尤其是青年班主任，提高评语撰写能力，武进区李公朴小学学生部诚邀二年级班主任蒋雪娟老师就班主任“如何撰写好学生评语”开展了专题培训，会议由学生部主任管华英主持。

巧妇难为无米之炊。蒋老师指出，写好评语的前提是掌握第一手资料。首先，教师应该全面了解学生，多关注、多观察，努力发现并积累学生身上的闪光点，并做个有心人记录下来。班主任还可以向任课老师了解情况，丰富评语的素材库。其次，围绕语言魅力，蒋老师从两个方面向年轻教师分享了经验。首先，评语要针对不同的学生力求突出他们的个性。教师应从学生最突出的闪光点入手，针对进步的学生，教师可以从课堂表现、作业等方面着手，有策略，有方法地进行鼓励。表扬要具体，语气要温和；针对有特长、爱好的学生，教师可以鼓励其将爱好与特长进行到底，继续发挥自己的特长，挖掘潜能；针对有待改进的学生，应利用这类学生的向好之心，从不足入手激励学生，关注他们的潜力。其次，语气要诚恳。无论是表扬，还是指出不足，亦或是提出建议，教师的语气一定要诚恳。活动最后，学生部管主任还对本次培训进行了总结。管主任肯定了本次培训的时效性和必要性，，希望老师们能够以今天的会议为契机，用心撰写评语，让评语赋予学生能量，架起师生沟通的桥梁。

评语是孩子的一面镜子，评语的智慧是教师们日日夜夜教育工作的积累。日常对每个孩子的关注越多，表达细节就会越多，真情真爱，才会流露出自然真实的语言文字。相信李小教师一定会用一句句生动的话语叩响孩子们的心门，为孩子们一学期的学习生活画上一个完美的句号。

（武进区李公朴小学供稿  撰稿：王迪  摄影：周雨诺  审核：管华英)