教学内容

唱：《快乐的音乐娃》

动：上学路上

课时

1

教学目标

1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《上学路上》的律动，体验音乐课带来的快乐。

2、学习用自然的声音演唱《快乐的音乐娃》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪

教学重难点

1、在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友。

2、鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

教学具准备

音响资料，打击乐器

教学过程

教学设计

二度设计

一、情景导入：

师：同学们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？  

师：是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？你听！
  师：随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律，并说说对音乐的喜爱与了解。

二、学习歌曲：

师：音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。

1、 随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。
  2、节奏模仿练习： ×× × ××  ×  ××  ××  ××  ×    

3、分小组做接龙说、唱练习
  4、跟着老师按节奏读歌词。
  5、分句听唱至熟练。
  6、完整演唱。

  7、同桌之间表演唱。
  8、随伴奏带有表情演唱歌曲。

--边唱边在红色方框的地方加入拍手和跺脚的动作。
  三、音乐游戏《上学路上》

1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作。

2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。

3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。

4、当听到红色方块的旋律时请走一走；当听到绿色的方块旋律时，请向老师、同学问声好。

四、随音乐节奏出教室，师生再见

板书设计：

教学反思：