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教学目标:
1.乐于接受季节变化对生活带来的影响,能以积极的态度面对冬天。
2.感受冬日里运动所带来的快乐,学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
3.了解冬季里简单的保健方法,培养初步的生活自理能力。
教学重点与难点:
难点:了解冬季简单的保健方法,培养初步的生活自理能力。
重点:感受运动所带来的快乐,学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
导入新课
(1)播放视频《冬天到》,提问:儿歌里唱的是什么季节?
(2)师:寒冷的冬天,天空飘着雪花,小朋友们正在雪地上滑雪、堆雪人,这是冬天。
(3)交流:小朋友们,11月7日是我们今年2020年的立冬,还有10天,冬天就要来啦!冬天天气虽然很冷,但也有很多有意思的事情,请同学们想一想,原来的冬天你是怎么过的?冬天你都做过哪些有趣的事呢?
(4)属于你们的冬天可真有意思!不过,多多可不这样认为,你听,多多怎么说?
设计意图:导入环节,我通过学生感兴趣的儿歌导入新课,既抓住了学生的注意力,又顺利地引出了课题。
活动一:冬天不怕冷
1、播放音频
奶奶:多多,我们去玩雪吧?
多多:不,我不去,太冷了!
奶奶:奶奶陪你堆个雪人,让雪人陪你一起玩,多有趣啊!
多多:奶奶,我不去,我不去,太冷了,我的手都伸不出来了,我就想躺在被窝里看电视!
2、怕冷的多多不肯出去参加户外活动,有和多多一样怕冷的小朋友吗?哦......,这么多小朋友怕冷啊!其他不怕冷的小朋友都是愿意勇敢地战胜寒冷的,怕冷也没关系,因为每个人的体质不一样,耐寒程度也不一样,所以,有的人怕冷,有的人不怕冷。那我请刚才不怕寒冷、勇敢的小勇士们替多多和刚才怕冷的小朋友们想一想,有什么战胜寒冷的好办法吗?
预设1:踢毽子不需要太多的场地,冬天踢毽子特别方便。
预设2:下雪天,堆雪人、打雪仗,不仅是运动,而且还很有趣。
预设3:打羽毛球能让我们全身都暖和起来。
预设4:打打乒乓球、跳跳绳、跑跑步……
师:是呀,冬天里可以参加的运动其实很多,这些运动都能让我们的身体变得暖暖的,我们也就不会在害怕寒冷,害怕冬天了。
活动二:冬天动起来
1、体验运动
师:同学们,你们喜欢运动吗?
生:喜欢
师:现在就让我们体验一把冬季里运动的快乐吧,那我们随着音乐的节拍跟着老师一起运动起来。
师:时间到了,现在就让我们一起交流一下运动的感受。运动之后,我们的身体有了怎样不一样的感觉?
生1:你刚才觉得有点冷,现在已经热了。
生2:虽然有点气喘吁吁的,但是身体暖和了,也很放松了呢!
生3:运动起来很快乐。
师:是呀,小朋友们,通过运动,我们都不怕冷了!
2、朗读儿歌
师:下面我们一起来念一首儿歌,边念儿歌边想:到底怎样才能让我们成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
生1:蹦一蹦,跳一跳,才能成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
生2:风里闹,雪里跑,才能成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
生3:冰上淘,操场笑,,才能成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
师:是呀,不怕冷、爱运动,我们才能成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
3、教师小结
健康过冬天,我们要多运动!天气越来越冷,希望你们坚持户外运动。
活动三:冬天的保健
1、运动保健
师:同学们,冬天里运动好处多,那运动的时候我们要注意哪些保健问题呢?我们一起来看看这些画面,并说说为什么。
生1:不能在不安全的冰面上滑冰,冰如果裂了,容易掉进水了。
生2:不能在结冰凌的房檐下玩,因为容易砸到人。
生3:运动出汗,不要立即脱衣摘帽,因为容易感冒。
生4:跑步时不要张着嘴。
师:跑步时为什么不能张着嘴呢?老师给大家一点小建议,冬天由于空气寒冷,所以咱们在运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气,跟着老师一起来试一试。
师:.运动中还有哪些要注意的保健问题呢?
生1:运动后要及时饮水。
生2:运动前,要搓搓手,踢踢腿,做好热身运动。
设计意图:活动一和二中,首先我由学生感兴趣的故事入手,让孩子们知道,要想不怕冷,就必须运动,再结合书上的插图,调动学生已有的生活经验,还原生活的场景,孩子们自然能说出适合我们小孩子的运动。接下来,我所做的就是让孩子们在活动中体验运动,我与孩子们一起随着音乐的节拍跳健康歌,在运动中孩子们体验到身体变得暖和了。这样的设计,既激发了孩子们的兴趣,也达到了我预期的教学目标。
2、生活保健
1.学习开窗通风的正确做法
除了要多运动,我们冬季的时候还要适当开窗通风。
(1)观看视频:冬季开窗通风
(2)学生讨论、交流:听了医生阿姨的讲解,你学到了哪些关于开窗通风的知识?
可以让我们呼吸到新鲜的空气,排出废气,当空气质量不好的时候,我们要尽量不开窗。
2、冬季保健小妙招
(1)提问:除了开窗通风的保健小知识,还有一些冬季保健知识,老师相信下面这些问题肯定难不倒你们。
(2)交流:冬季室内室外温差较大,关于穿衣,你要嘱咐同学点什么呢?
师总结:冬天里最好能选择保暖一点的衣物,当然还要注意适量,外出前进屋后及时增减衣物。
涂抹护肤品:同学们,一到冬天妈妈都会给我们抹一些护肤品,冬天气候寒冷干燥,咱们皮肤哪些部位特别容易干,需要抹护肤品呢?
生1:脸上容易干。
生2:手上容易干。
生3:嘴唇容易干。
师:是啊,这些露在外面的皮肤特别容易干燥,所以脸上、手上要擦霜,冬天嘴巴干燥,很容易起皮甚至开裂,对于嘴唇的保护,老师可有一个温馨提示哦,其实有很多小朋友嘴唇干的时候,有用舌头舔的习惯,舔过以后嘴唇当时潮湿了,但是干了之后会让嘴唇变得红红的,特别容易开裂,我们要改掉这个坏习惯哦!
(3)冬天气候寒冷,饮食方面我们要注意什么呢?(出示图片)
多补充热源食物:牛羊肉、鸡蛋、豆浆、牛奶等,多吃水果蔬菜,有句话叫“冬吃萝卜夏吃姜”,冬天要多食用像萝卜一样的茎类蔬菜,比如土豆、山药、地瓜等。还要多喝热水、多吃水果蔬菜补充维生素,那样可以增强抵抗力。
设计意图:冬季学保健,可能在孩子们的心目中,这个问题比较抽象,他们甚至不知道“保健”是什么意思?这时,我顺势出示了几幅运动中要注意哪些安全问题的图片,通过这种形式,让学生感知保健就是保护健康的意思,这样的安排,降低了难度,也符合低年级学生的认知特点。接着,我再导出“生活中我们要注意哪些保健问题”,然后图片引路,学生自然就知道怎么回答了。保健知识学完以后,我为了加深学生对所学知识的印象,我出示了判断题,让学生将学到的知识运用到生活中,体现了学以致用这一特点。
教师小结:知道这么多冬季保健的小妙招,回去做一个会冬季保健的小医师,把这些知识分享给更多的家人和朋友吧!
课堂小结
冬天很寒冷,但是只要大家做勇敢的孩子,坚持体育锻炼和活动,学会保健的好方法,这样,我们就能健康快乐地度过寒冷的冬天了,最后希望所有的小朋友都能健健康康、快快乐乐地度过每一天!
板书设计:
健康过冬天
不怕冷
爱运动
会保健
课后反思:
《道德与法治》课程以低年级儿童的生活为基础,从儿童的生活原型出发,重新融入儿童生活中,引导儿童热爱生活,学会做人。所以,课堂的学习不能只局限在教室,而应该延伸到课外,延伸到学生的生活中去,让学生在生活中发挥作用,学以致用,健康快乐地成长。教育家皮亚杰说过:“儿童的认识全来源于活动”。活动是孩子们学习的初始,只有在活动中观察,在活动中认知,在活动中体验,在活动中感悟,才能提高孩子们的道德素养。因此,这节课我注重了从孩子们的生活中寻找活动的切入点,设计了四个活动,以此引起孩子们的共鸣。
当然,每节课都有这样或那样的遗憾:
1、在“冬季学保健”这一块,我放得不够,我总想让学生按照我预想的设计来回答,生怕放出去,收不回,扰乱教学。所以,在今后的教学中,我们要有“宽阔的胸襟”,让学生畅所欲言,做到收放自如。
2、对待学生的问答,应该有灵活的应变能力,评价的语言应该更为精炼,有启发性。
3、课堂时间把握得不够好,以至于在让学生交流“有哪些适合我们小孩子的运动”和“冬季学保健”这些环节没有让学生充分地交流。
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