研究课题名称

“杜绝浪费”

研究人员

符秦、四（3）班全体学生

实施范围

四年级学生

时  间

2012年9月至12月

研究内容

浪费现象

课

题

研

究

活

动

方

案

一、实物导入，引入课题

1.老师将一周内在班里垃圾篮里面收集到未使用过的纸放在讲台上，让学生参观。

2.现在，全世界都在提倡节约，我们小学生更加应该拒绝“浪费”，拒绝“浪费”从身边做起，我们这一次综合实践活动的主题是：板书： 拒绝“浪费”

二、谈谈浪费的现象

1.除了我们班里纸张的浪费，老师还看到其他地方的浪费。（出示一组校园内浪费的现象图）

同学们，看到这些，你们想说什么？

2. 生活中，你还目睹过哪些浪费现象？

三、确定主题，制定计划

1浪费，在我们身边无处不在，让人痛心疾首。作为我们青少年，对于拒绝浪费，你们想研究什么呢？

2.学生自由讨论，教师归纳：

（1）校园浪费现象

（2） 家庭浪费现象

（3） 社会浪费现象

（4） 浪费带来的后果

（5）行动起来，拒绝“浪费”

3.学生选择自己感兴趣的研究子课题，自由组合小组，推荐活动组长，小组成员分工。制定详细的活动计划表。

（1）途径和研究方式

（可以上网、看报、看书、走访，也可以用我们的慧眼去观察等）

（2）时间方面的安排：我们这次活动一共有三个月的时间。

（3）需要注意的地方

①走访要讲礼貌

②出发前要先与被采访人预约好时间，想好调查访问的问题

③带好笔记本等工具

④要准时、守信……

4.各小组制定、填写计划表

5、展示活动方案，师生共同修改

四．小结

法国著名作家福楼拜说：“地球的资源是有限的，而人类的愚蠢是无限的。”我们应该做聪明的人类。拒绝“浪费”，让我们为保护自然资源作一些力所能及的工作吧！在下面一个阶段，老师希望同学们团结合作完成这次调查研究活动，期待着你们出色的成果！