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五（4）（5）（6）综合实践活动方案
发布人：汤燕 发布时间：2015-02-02 点击： 内容来源：原创
综合实践活动方案设计（短线活动）
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所在班级
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五（4）（5）（6）
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活动内容
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小小发明家
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活动形式
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班级内讨论交流
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活动时间
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2014．12．17
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活动过程：
一、集体交流
1、学生欣赏袁隆平发明杂交水稻的故事。
2、组内交流：你从科学家袁隆平发明杂交水稻的故事中得到什么启示？
3、各组代表在全班交流。
二、思考
1、怎样才能发明出新物品？
2、 发明需要什么条件？
3、发明要经历怎样的探索过程?
4、 我们也能发明吗？
三、讲故事
古往今来有许多发明家的故事值得我们学习，你知道哪些发明家？他们都发明了什么？结合收集的有关资料把你喜欢的发明家的故事介绍给同学听。
1、从课前收集的资料中选择自己喜欢的发明家故事进行介绍。
2、介绍时说清喜欢的发明家是谁，他的发明是什么，他的发明故事是怎样的。
3、介绍时要做到：声音响亮，语言流畅，故事完整。
4、别人介绍时，其他同学要认真倾听，听后可做适当补充。
四、学生欣赏图片，观看科学家发明创作的视频。
1、想一想这些发明家都发明了什么？
（1） 这些发明与我们的生活有什么关系？
（2）我们的生活能不能离开这些发明？
2、学生交流：
你从发明家身上得到什么启示？（勇于追求真理、不迷信权威、不因循守旧、不断探索的创新精神。）
(1) 你认为发明家发明成功的因素有哪些？
(2) 学生交流总结：认真观察、钻研、不怕挫折等等
(3) 对你有什么启发？
五、总结与交流
1、谈谈这节课你有什么收获？
2、结合你喜欢的发明家的优秀品质撰写心得体会。
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活
动
反
思
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本节课，逐步让学生了解发明及发明的特点，学会对现有的发明项目进行分析，了解发明的重要意义，认识到创意发明还有很多学问，培养学生认真观察、善于实践的习惯和创新意识,感受到发明的乐趣，体会到发明不是高深莫测的事情，增强了学生创意发明的信心。
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