活

动

内

容

1.认识国际数棋

①介绍国际数棋

②认识棋盘、棋子

③前期准备：棋子对号入座

2.观看视频学习资料

①国际数棋基本行棋思路

②移、邻、单跨、连跨

3.重温行棋规则

①低年级行棋只用＋、－

②中年级行棋用＋、－、×、÷

③高年级行棋＋、－、×、÷，另加平方、立方

4.同年级队员对练

记录人：   王奕       

活

动

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容

1.讲解基本行棋方法

①单跨的具体实战用法

②单跨时注意4点

2.分小组练习

①计算得分

②说计算方法

3.记录每次练习结果，胜负情况和得分情况

4.练习情况评价，表扬思维快，练习认真的学员

记录人：   王奕       

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容

1.认识开局套路：抢占左锋法

①特点：抢占左侧方位

②找对方落点，打入对方阵营

2.高年级选手师范对弈，教师配合讲解

3.学生自由练习

4.练习评价

记录人：   王奕       

活

动

内

容

1.认识开局套路：左侧直线进攻法

①特点：快速抢占左前方

②借连跨落点攻入对方阵营

2.高年级示范对弈并讲解

3.学生成对练习

4.练习互评，老师总评

记录人：   王奕       

活

动

内

容

1.学习打击技巧，以退为进，声东击西，节外生枝

①0与1的特殊性

②任何数加减0得任何数，0乘任何数得0

2.两名队员大棋盘上示范对弈并讲解

3.全体队员分年级对弈

4.练习情况总结

记录人：   王奕       

活

动

内

容

1.学习打击技巧，综合运用各种技巧，左右逢源

2.两名队员大棋盘示范对弈

打击技巧介绍

一步变化会引起一连串变化

要以最快速度到达对手的阵营

3.全体队员对弈练习

4.练习情况评价

记录人：   王奕        

活

动

内

容

1.学习行棋术语：左斜进，右斜进，右斜退，左斜退

2.两名队员示范对弈

介绍术语

两名队员边下边用术语描述行棋过程

3.全体队员讲行棋术语对弈

分年级组对弈

排名胜负情况

4.练习评价

记录人：      王奕       

活

动

内

容

1.横长城 策略研究

特点：横向铺开棋路

找准对方落点，连跨攻入对方阵营

2.两名队员示范对弈

3.全体学员练习

4.练习评价，表扬进步的学员

记录人：      王奕       

活

动

内

容

1.竖长城 策略研究

特点：竖向铺开棋路

借连跨落点攻入对方阵营

一一归位

2.两名队员示范对弈

3.全体学员练习

4.练习评价，表扬进步的学员

记录人：     王奕        

活

动

内

容

1.“横长城”对弈“竖长城”策略研究

2.两名学员示范对弈

①横铺、竖铺棋子的特点

②找准落点攻入对方阵营

③一一归位

3.全体队员对弈练习

4.练习情况评价

记录人：  王奕         

活

动

内

容

1.“堵路”“开路”策略研究

找准关键位置断其跳板

被堵后找准机会另开新路

切不要瞎堵、多堵

2.两名队员示范对弈并讲解

3.全体学员练习

4.练习评价，表扬进步的学员

记录人：   王奕       

活

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1.安排同年级学员比赛，发放比赛记录表格

2.全体队员分组比赛

比赛表格记录法说明

宣读比赛规则

进行比赛

3.比赛情况总结

4.表彰获胜队员

记录人：   王奕       

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动

内

容

1.认识开局套路：中锋进攻法

介绍基本棋路

中锋进攻的关键点位

找准对方落点攻入对方阵营

一一归位

2.两名学员练习并讲解

3.全体队员自由练习

4.练习情况评价

记录人：    王奕      

活

动

内

容

1.认识开局套路：抢占右锋法

介绍特点

找准落点进攻

2.两名学员黑板上大棋盘对弈，教师讲解说明

3.全体队员自由练习

4.练习情况评价

记录人：    王奕      

活

动

内

容

1.学习打击技巧：根步寻路

特点介绍

找准落点根步寻路

一一归位

2.两名学员黑板上大棋盘对弈，教师讲解说明

3.全体队员自由练习

分组，记录学员姓名编号

组内循环赛

记录比赛结果

4.练习情况评价

记录人：    王奕      

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1.“单跨”规则要注意的地方: 

(1)落点只能落在前方相邻的直线空位上 

(2)每个棋子全部参与运算,只能运算一次 

(3)棋子中间空位多少不限 

(4)8号棋子不能参与运算 

2."连跨"任意一枚棋子可以一次性连续跨过能够计算出相同得数的几段棋子.

3.两名学员黑板上大棋盘对弈，教师讲解说明

4.全体队员自由练习

分组，记录学员姓名编号

组内循环赛

记录比赛结果

5.练习情况评价

记录人：   王奕       

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1.介绍计算方法有两种: 

(1) 差和法:棋子号数减去所占棋位编号数(或相反),再将所有棋子得分相加 

(2)积和法:棋子号数乘以所占棋位号数,再将所有棋子得分相加。 

2.选2人下棋，每走一步棋说行走理由。 

3.全体队员自由练习

分组，记录学员姓名编号

组内循环赛

记录比赛结果

4.练习情况评价

记录人：   王奕       

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1.跟步寻路 

图中的“2”号棋想要行进至图中箭头3所指的位置，则必须通过三步运算，具体运算过程如下： 

第一步：9-5=4  第二步：9-5=4 第三步：8÷（6÷3）=4 因为三步运算过程的最终结果都等于“4”，因此，运用连跨的运算规则，可以将“2”号棋分别行进至3个箭头所指的位置，并最终行进至目标——箭头3所指的位置。

2.选2人下棋，每走一步棋说行走理由。 

3.全体队员自由练习

分组，记录学员姓名编号

组内循环赛

记录比赛结果

4.练习情况评价

记录人：   王奕