活动班级

五（6）

活动名称

我与消防

实验课名称

我与消防

活动时间

5月14日

活动流程

活动目标：

1、 认识到消防与我们的关系密切。了解所在地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。

2、培养学生安全意识。

活动重点和难点：了解消防器材的外形、名称、作用。

活动流程：

一、芝麻开门

火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。 然而，火灾造成的损失是巨大的。据统计，全世界平均每天发生火灾1万多起，造成数百万人死亡。在日常生产、生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反安全操作规定，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾事例屡见不鲜。由此可见，消防与我们的关系是多么密切啊！

二、观察在线

　　请你去公共场所找一找消防安全标志，把你印象最深的画下来，并了解这些消防安全标志所表示的含义。

　　说说你家的生活小区、你们学校的哪些地方有消防安全通道？

　　三、点击问号

　　访一访，火灾是怎么引起的呢？以小组为单位，利用课余时间，采访一下消防队的叔叔，了解你们地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。

　　说一说，易燃、物品极易引发火灾。你知道的易燃、易爆物品有哪些

　　如果发现火灾，应该怎样报警呢？ 如果没有发生火灾，能假报火警吗？
　　如果被火围困，应该怎样从火场逃生呢？

四、巧手作坊
　　画一画，请你设计一张“红色警报卡”，把你了解到的容易引起火灾的情况画在“红色警报卡”上。

　　请你设计几条宣传标语，进行上街宣传。                                                                           

五、携手共享
　　调查了解本校消防安全措施的落实情况，你认为哪些地方比较合理，哪些地方还需改进，写一份调查报告。

向低年级小朋友发放“红色警报卡”。

举行一次以“我与消防”为主题的班队活动，交流家庭、学校、公共场所的防火措施。

活动小结

今天这堂课大家“八仙过海各显神通”，表现真是不错。相信，一旦遇上火灾，大家都能用上今天这堂课所学到的知识，沉着应对，安全自救并逃生。