关键词:
“杨红樱作品”读书交流会

                                                           六(5)班《淘气包马小跳》班级读书会设计
    教学设计意图

    沙翁曾言:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”新课标在关于阅读教学中也建议:

“少做题,多读书,读好书,读整本的书”。作为正是读书黄金时代的孩子们,就更需要以书为伴。让读书成为一种习惯,让书香滋养

童心,让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。开展“班级读书会”,通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目

标指向,明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态,才能真正落实“缘文会友”的理念。

    教学预案

    一、教学课题:《淘气包马小跳》班级读书会

    二、新书介绍:杨红樱,生于1962年,儿童文学作家,成都人,18岁开始当小学老师,19岁开始童话创作。她做过7年幼儿园老

师,7年儿童读物编辑,现为成都某杂志社副编审。

    她平生最大的愿望就是破解童心。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕,与其后的《男生日记》、《五三班

的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起,在学生、老师和家长中反响巨大。《非常男生》的章节被选进了中国小学语文实验教材苏教

版六年级上册,并荣获2003全国优秀畅销书奖,国家教育部指定的中小学图书馆必备书,《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅

销书奖,并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。她的作品深受中小学生喜爱,曾获“冰心儿童图书奖”,

“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。《淘气包马小跳》诙谐幽默、好玩有趣,通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、

老师、同学的好玩的故事,映射当代儿童的生活现实与心理现实,塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象,深情呼唤张扬孩子的天性,舒

展童心、童趣,探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区,倡导理解、沟通,让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。作品举重若轻,

童心洋溢,为近年来儿童系列小说创作的新突破。

    教学目标:

   (1) 激发孩子的阅读兴趣,培养孩子良好的课外阅读习惯。

   (2) 鼓励孩子坚持读完整本书,学会做阅读纪录卡。

   (3) 学会合作阅读,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,能与大家分享读书心得,体验阅读的快乐

   (4)通过阅读引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

教学过程

    第一阶段:走近杨红樱和马小跳。(一课时)

    一、 营造氛围,激发兴趣

    1、播放动画《马小跳之辩论会》。

    2、由一名学生绘声绘色讲马小跳的故事。

    3、学生畅谈心目中的马小跳是什么样子,快乐童年又是什么样子。

    二、简介作品,整体感知。

    1、《淘气包马小跳系列》刚一上市就迅速进入畅销书排行榜前列,1—6册4万套(24万册)在短短两个多月的时间里就销售一空。

中国电影集团已将1—12册图书的电影、电视连续剧和动画片的改编权全部买走,并正在改编拍摄电影。《淘气包马小跳系列》包括:

《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪儿》、《四个调皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、《天真妈妈》、《漂亮女孩夏

林果》、《丁克舅舅》等。

    2、播放每一本书的有趣插图及简介。

    第二阶段:走进杨红樱和马小跳。(一个月)

    学生以书友队的形式阅读《淘气包马小跳》系列丛书,做读书卡片,写读书笔记,开展主题活动。

    读书会的主题活动:

    主题活动之一:“以书会友”多快乐

    主题活动之二:好词佳句大宝藏

    主题活动之三:我为杨红樱系列写“快乐童年”推荐词

    第三阶段:我眼中的杨红樱和马小跳。(4课时)

    1、全班同学交流读书心得。交换读书卡片,阅读队友的读后感。

    2、 自由对话感悟内涵。龙应台说:“文学就是使看不见的东西被看见。”我根据学生读书的情况,提炼一些话题,让学生自由

对话交流,感悟文本内涵。主要有五个话题:(1)秦老师的期盼;(2)理想的爸爸妈妈;(3)安琪儿,你好吗?(4)和马小跳一

起保护野生动物;(5)你眼中的马小跳。

    3、课本剧大汇演。

    4、小小故事会。

    第四阶段:延伸拓展,学会做人

    阅读《淘气包马小跳》,我们常常会哈哈大笑,笑过之后又会若有所思,你在书中会看到自己和同学的影子,让我们不得不停下

来思考、回忆、感受、甚至默默的掉泪,因为我们也有相同的爱和幸福,也有相似的童年。马小跳教给我们许多许多,杨红樱教给我们

许多许多,让我们阅读杨红樱的其他作品,做一个宽容、勇敢、善良、正直、纯真的人。仿照杨红樱写人物的方法,写写自己班里的同

学。将学生作品汇编成册,取名为《六(5)班的那些人,那些事》

    出示杨红樱作品目录

  《女生日记》

  《男生日记》

  《五三班的坏小子》

  《漂亮老师和坏小子》

  《假小子戴安》

  《那个骑轮箱来的蜜儿》

  《神秘的女老师》

  《瞧,这群俏丫头》

  《瞧,这帮坏小子》

    《非常》系列

    《寻找快活林》

  《欢乐使者》

  《粉红信封》

  《风铃儿叮当》

  《猫小花和鼠小灰》

  《三只老鼠三亩地》

  《小红船儿摇呀摇》



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