《爱的教育》读书交流会
武进区古方小学 岳颖姝
教学目标：
1、交流读书体会，学生受到爱的教育。
2、学生能完整地说出自己独特的读书感受。
教学重点：
    交流读书体会，学生受到爱的教育。
教学难点： 
学生能完整地说出自己独特的读书感受。
教学过程：
一、谈话导入：
读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，一开学老师就向大家推荐的《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。是什么让它长久不衰呢？就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受它的魅力。
二、学生谈作者，简单谈谈读了几篇，谈谈点滴感受。
三、感受“爱”。
1、你最喜欢其中的哪个故事？为什么？把自己的感受和大家交流。
2、师：在这一个个动人的小故事里，我们认识了一个个栩栩如生的人物。你最喜欢哪个人物呢？在他们交流中适时地穿插人物的分析，在人物身上发现爱。（引导学生从一些细节感受爱，告诉学生其实爱很简单，很平常，就在一个眼神，一个动作，一句话中。）
四、感悟精神，升华情感
1、我国著名文学家巴金爷爷也读过这本书，他说过这样一段话：“在我上小学的时候，意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》曾经特别地打动过我。”你呢，也有这样的感受吗？
2、老师就有，“母亲的话”里《告别学校》的这段话就特别地感动我。（师有感情地读）
3、读到这儿，我就想到了你们，老师多么希望你们每天都能在这个大家庭里愉快地学习，成长！让我们一起读。
4、读到这里，同学们知道作者为什么要写这本书了吗？
（爱的教育教我们用宽容的、真诚的、善良的、进取的心去爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱弱小。板书）在这无声的字里行间，蕴含着作者深深的爱意。
五、总结 。
生活处处有爱，有了爱，世界才会如此美好。希望同学们能珍惜身边的爱，并付出我们的爱心，让我们永远生活在爱的海洋中。
六、课后延伸：
以“爱”为主题写身边感人的事。