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五2班《西游记》班级读书会
发布人：管华英 发布时间：2010-01-03 点击： 内容来源：原创
《西游记》班级读书会
预设目标：
1、了解《西游记》的艺术魅力，即：精彩的故事、典型的人物、丰富的想象、深刻而独到的主题。
2、培养学生对文本的阅读兴趣，初步了解中华民族传统文化的博大、精深。
预设过程：
一、导入西游王国
在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是（幻灯出示）——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。这当中，《西游记》是最受我们孩子喜欢的。说起它，几乎是无人不知，无人不晓，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画。各种版本的书在同学们手中传来传去，我们完全沉浸在书中描绘的神魔世界中。这节课就让我们一起再到《西游记》中走一回，比一比，谁对《西游记》了解得多，谁对西游的王国更熟悉。
二、竞赛西游知多少
听老师读题，并说开始后才能举手，每答对一题老师这里有一份小礼物,答不完整，其它人员可以补充，礼物当然只能送给补充者。（幻灯：西游知多少）
第一组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经，历经 难，最终“径回大土，五圣成真”。唐僧被封为 ，孙悟空被封为 ，猪八戒被封为 ，沙和尚被封为 ，白马被封为 。
第二组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经时走过了哪些国家？说出5个得满分。（女儿国、乌鸡国、车迟国、朱紫国、比丘国、天竺国等）
第一组同学请听题：
请说出孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器各是什么？（如意金箍棒重、九齿钉耙、降妖宝杖）
第二组同学请听题：《西游记》一书中还出现了哪些宝物？说出5个得满分。（芭蕉扇、紫金铃、金刚琢、阴阳二气瓶、紫金红葫芦、羊脂玉净瓶）
第一组同学请听题：《西游记》一书中出现了众多的神或佛，你能说出几个？说出5个得满分。(（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨等）
第二组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经路上遇到了数不清的妖魔，你能说出几个？说出5个得满分。(蜘蛛精、玉兔精、蝎子精、虎精、鹿精)
三、凝思西游
1、介绍背景。
果然不出老师所料，同学们对《西游记》是非常熟悉。
唐僧取经，原是一个真实的历史事件，在唐太宗年间，僧人玄奘费时17年，历经百余国，克服了许多难以想象的困难，来到天竺国（现在的印度），取回了650多部佛经，这事在民间广为流传，而且越传越广，越传越奇，人们加进了神猴得道、降妖捉怪等许多神话传说，酝酿了七百多年之后，终于从吴承恩笔下诞生出了这部旷世神魔小说——《西游记》，原著共有100回。
2、小朋友手里都有一本不同版本的书，《西游记》这部名著，你读了之后，轻轻地合上书本，如果让你谈谈读书感想，你最想说的是什么？（这部书你觉得……）
鲜活典型的形象——人物性格鲜明，多姿多彩，有唐僧师徒、众多的神、数不清的妖）
丰富奇特的想象——想象奇妙，天马行空
曲折生动的情节——故事情节的曲折精彩、引人入胜；环境描写）
诙谐幽默的语言
优美独特的环境
鲜明深刻的主题
冰糖葫芦式的结构
3、说“西游”人
u 说人物
唐僧师徒（显示四人剧照。）
人物是小说的灵魂。在这部神魔小说中，吴承恩塑造了一系列生动的形象。主人公是唐僧师徒，唐僧是凡夫俗子，而孙悟空、猪八戒、沙僧都是神性、人性、动物性的和谐统一。这四人中，留给你印象最深的是谁？他有什么特点？你能否根据书中情节加以说明？
A、孙悟空
（1）、武艺高强：有72种变化，一个筋斗能翻出十万八千里，有火眼金睛，将人和妖看得一清二楚。
教师点拨：读完故事之后我们都知道：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹），八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），东海龙王那里取得了（避海神针），这些都让孙悟空如虎添翼，所向无敌。（括号内文字学生说出）
（2）、机智勇敢。能识破机关，看清真面目。比如：孙悟空三打白骨精，尽管白骨精诡计多端，一计不成，再施一计，但终究逃不过孙悟空的火眼金睛和金箍棒。此外，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。
（3）、重情重义。每逢遇到妖魔抓人，孙悟空总是想方设法救出师傅和师弟。尤其让人感动的是，在孙悟空三打白骨精之后，唐僧嫌他打死了人，要把孙悟空感走，孙悟空——（出示情节）走前那声声“师父”。当唐僧遇难时，他不记前嫌，毫不犹豫地挺身而出救师傅。
同学们刚刚讲到了孙悟空三打白骨精这个情节，我们一起来重温一下，一起来读一读这个精彩的故事。（齐读）
当白骨精一计不成，再施一计时，但终究逃不过孙悟空的火眼金睛和金箍棒，这里能读出孙悟空的机智勇敢和武艺高强。（唐僧毕竟时凡夫俗子。）
唐僧上了妖怪的当，被师父贬时，那声声“师父”非常令人感动，还有后来知道师父和师弟们遇难后，他不计浅显，毫不犹豫地挺身而出来救他们，这里也能感受到孙悟空的重情重义，很有人情味。
同学们感悟得多好，老师这里有一首赞美孙悟空的歌曲，耳熟能详，出示动画（猴歌）。
小结：妖猴出生，却能摒除妖气，改邪归正，孙悟空的魅力就在于它的正气。
B、猪八戒
（1）、能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”
（2）、强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶。
（3）、勇敢、单纯。能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。
（4）、好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。让他寻山他却睡了。在盘丝洞，他因好色，被蜘蛛精用丝罩住差一点儿送了命
（5）、爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓。
小结：他做的一些事虽然不好，但动机却是单纯的，都是些小聪明，没有什么坏的思想，也能帮助孙悟空降妖除怪，同时猪八戒一直是个乐天派，永远快乐，一直自我感觉良好，这个人物给我们带来了欢乐。
C、唐僧
（1）、正派、有同情心。几次国王要嫁公主给他或者女儿国国王亲自要嫁给他，他都拒绝，一心向佛。看到别人有难，他都愿意出手相助。
（2）、好坏不分，软弱。在孙悟空三打白骨精之后却将悟空赶走，是不能原谅的。
教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？
其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。
（3）一心取经，坚持不懈。尽管取经路途艰辛，但他义无反顾，勇往直前。
C、谈沙僧
老实本分，任劳任怨
教师总结过渡：这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。
神、妖
除了唐僧师徒，书中还提到了众多的神、数不清的妖，对于他们，你印象最深的又是谁？请你用一个词语来形容他。
如：白骨精给我留下的印象最深刻，她很聪明，先是变成年轻女子，被孙悟空识破后，又变成老太婆、老公公。虽然老受孙悟空的打扰，可使唐僧和孙悟空发生了误会，赶走了孙悟空。
正是这些
4、谈想象
片断欣赏出示描写仙山句子
老师这里有一段关于仙山的景物描写，请你自己读一读，体会体会究竟美在哪儿，读着这样的段落你仿佛看到了什么？听到了什么？
是啊，读着读着简直令人走进了人间仙境，让人心旷神怡，能不能通过朗读让大家感受这种美。
这么简短的文字，看起来简直就是一首诗，读起来给人一种美的享受，你在读西游记的时候有没有发现这样的描写？《西游记》中作者还提到了水帘洞，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。能不能来和大家交流一下？
是啊，看来，伏尔泰说的话没错：“读书使人心明眼亮。”读书就要这样，既要关注紧张、精彩的故事情节，又要抓住生动、丰满的人物性格特点，还要对书中的细节描写细细品位，可千万不能走马观花，囫囵吞枣，这样你才能有所收获。
四、拓展延伸：
1、看了这想象奇特的《西游记》，我们上次在知识竞赛中展开想象的翅膀，给师徒四人再编了一难。下面我们来看班上朱一佳同学的作品，我们一起来欣赏——
你也来试着从人物、情节、描写这些方面来评价评价。
颇有原著的几分神韵，成了吴承恩的第一门生了
它让我们张开想象的翅膀，遨游在美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境，每一个奇幻、富有魅力的人物，每一件显着灵异的宝物，都给我们带来了美的享受。
2、这一节课和同学们一同走进了《西游记》，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，其实，我们现在对《西游记》的认识还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命力，它的异常丰富的内涵有待于我们不断去开掘。
3、随着年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，所以让《西游记》成为你成长的伴侣。
4、希望大家课外能继续阅读四大名著中的另外三部。
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