 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
《梨子提琴》班级读书会方案
发布人：汤燕 发布时间：2010-11-21 点击： 内容来源：原创
《梨子提琴》班级读书会方案
活动目的：
1. 通过欣赏优美的童话故事，感受故事所表现的美好情境，知道小朋友要和睦相处，学习爱别人，为有好朋友而感到高兴。
2. 学习欣赏优美的音乐，陶冶性情，建立愉快的情绪情感。
活动过程：
一、导入（准备）活动
音乐欣赏活动
1. 组织学生安静地围坐在老师周围，或席地而坐，教师选择一首优美舒缓的小提琴曲和学生一起欣赏。教师做出陶醉其中的表情，引导学生参与活动。
2. 教师提问：这首音乐好听吗？让你有什么感受？
引导学生说出：心情很高兴、很安静、很美、好像有风在吹、有人在跳舞等。
3. 教师和学生一起在音乐的伴奏下自由舞蹈、表演，抒发内心的感情。
4、教师出示小提琴或小提琴的图片，告诉学生小提琴的名称、观察小提琴的形状，说说像什么，教师拉一下琴弦，让学生认识小提琴。
二、阅读活动
1.连环画阅读活动：《梨子提琴》
（1）教师和学生一起进行阅读活动，教师引导学生观察画面一，提出观察要点：
画面上是哪里？小松鼠在做什么？它用什么做了一把提琴？
引导学生根据画面进行观察讲述：教师讲故事内容。
（2）观察画面二：森林里发生了什么事？大狮子为什么要追小兔子？他们听到音乐后怎样了？为什么呢？
教师引导学生观察画面用自己的语言来描述，尝试创编大狮子和小兔子的对话。
（3）观察画面三，森林里又发生了什么事？两只小熊在抢什么？他们在说什么？后来怎样了？
让学生观察画面做具体描述，想象创编对话。
（4）观察画面四，优美的音乐在森林里传播大家怎样了？
让学生来讨论，说出自己的想法，鼓励学生大胆表达。
2.听朗读欣赏活动
（1）教师发给学生读本，学生看图安静听朗读，欣赏故事。
（2）教师出示关键字认读：森林 小提琴 争吵。
（3）教师和学生用口语复述故事。
3、讨论活动：
教师提问：
（1）小松鼠用什么做了一把小提琴？
（2）听到提琴的音乐声，森林里的动物有了什么变化？
（3）为什么音乐会让小动物们不再互相伤害、互相争抢？
让学生在讨论中理解故事寓意：美好动听的音乐会让大家感到快乐，心里甜甜的，大家都变得文明，变得互相尊重了，是音乐的美好感染了大家。
（4）我们小朋友在一起应该怎样相处？应该怎样分享？
 |
|
|
|
 |
苏公网安备32041202001011今日访问量：，总访问量