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《丰收之歌》教案
发布人：王立成 发布时间：2010-11-02 点击： 内容来源：原创
《丰收之歌》教案
执教：武进区李公朴小学 卞 琴
教学内容：苏少版四年级上册第三单元歌曲《丰收之歌》
教学目的：
1、学习用欢快的歌声、热烈的舞步来表现人们丰收时的喜悦之情。
2、通过游戏，让学生体验学唱歌曲旋律的乐趣，充分体验歌曲所表现的欢乐的情绪。
3、通过学习，感受体验丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的价值。
教学重点：用欢快活泼的声音、有强弱对比的声音演唱这首歌曲。
教学难点：发挥创造性思维，为这首歌曲创编简单的舞蹈动作。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
谈话：同学们你们说现在进入了什么季节？
师：是的，火红的夏天悄然逝去，大自然的脚步已迈进了令人向往的金秋，一年四季中，秋显得是那么的清爽，那么的惬意。它没有春的绚丽，也没有夏的火热，更没有冬的寒冷，给人的只是那份满天落叶的浪漫和几分收获的喜悦！
二、聆听感悟，学唱歌曲
（一）初步感知
今天这节音乐课老师就带大家一起到童话王国丹麦去看看丰收的田野和果园。
1、完整听歌曲，说说歌曲的情绪。
让我们跟着丹麦人们一起加入劳动的队伍吧！
2、律动，播放《丰收之歌》伴奏
生随师做各种劳动动作（割麦、摘果子等）
（二）充分体验
1、“摘果子”游戏——学唱歌谱
出示五线谱旋律，师生接口唱，看看是否能摘到果子？
老师先唱第一句，学生唱第二句；然后再反过来接唱。
重点练习最高的那句，利用手势引导学生唱准音高。（边唱边做摘果子的动作）
2、学唱歌词
试着轻声唱一唱。
这样的歌声能表示欢快的情绪吗？讨论感怎样唱好这首歌？
小结：用稍快的速度、富有弹性的声音来演唱。
指导第五乐句高音的唱法，利用手势找准音高。启发：高高枝头上的果子应该是最甜的，你摘到了吗？请用甜美的声音来演唱。
三、表现创造，情感升华
师：我们还能用怎样的形式来表现这首欢快的歌?
大家一起跳集体舞。讨论一下，可以采用哪些动作？
四、拓展延伸，课堂总结
1、讨论：我们还学过哪些有关丰收的歌曲？大家唱一唱。
2、推荐欣赏《丰收锣鼓》
结语：春天播下希望的种子，秋天捧起丰收的喜悦，只有辛勤的汗水才能换来喜人的丰收，让我们唱起丰收之歌，跳起丰收之舞，体会劳动的快乐，体会丰收的喜悦吧！
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