“学科主题学习资源的开发与应用的研究”数学子课题实施计划
                                                                    （2009.9----2010.1） 
                                                                                                                                              执笔人：潘铭                                                            
      一、指导思想
运用现代信息技术开发与应用学科主题学习资源，可以逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。通过这个课题的研究，一方面以信息化教育理念提升教师的信息化教学能力，另一方面在数学教学中积累丰富的主题学习资源，让学生利用资源围绕学科主题进行有效优质的学习，并积累丰富的研究资源与课程资源，并使该课题研究所取的成果能在实施课程改革与基础教育教学资源建设研究过程中应用推广。
      二、研究目标
      1、建立基于新课程理念的、可供师生共同合作的主题学习资源平台，探索出提高师生信息素养的应用策略。
      2、从学习内容的拓展转向学习功能的延伸，从学习资源的丰富转向学习方式（即主题学习）的变革，逐步形成主体学习资源，建立切合实际、具有操作性、富有创造性的主题教学资源库。
      3、教师在资源开发及应用过程中，获得现代教学理念，形成搜集、整理、开发信息资源的能力，并学会应用课程资源库提供的相关资源，帮助学生自主学习。
      4、学生提高信息技术应用水平，享受更多优质资源，在学科主题学习活动中获得学习能力和信息素养的进一步发展，最终学会学习，形成终身学习的意识。
      三、研究内容
      1、研究内容分工
      一年级 20以内的加减法 朱菊香 周娜萍 龚玲娜
      二年级 表内乘除法 陈燕芬 马文琴 吴晓燕
      三年级 一位数乘（除）多位数 贺  燕 王雪芬 王雪芬
      四年级 解决问题的策略（整理、画图） 李  云 李敏 庞勤奋
      五年级 解决问题的策略（枚举、倒推） 沈银大 许琴 潘  铭
      六年级 解决问题的策略（替换、转化） 周美娟 潘雪亚 徐  萍
      2、网站建设分工
      课题概况栏目：潘铭                   活动花絮栏目：贺燕
      师生成果栏目：李云                   他山之石栏目：朱菊香
      课堂在线栏目：朱菊香、周娜萍、龚玲娜、陈燕芬、马文琴、吴晓燕、贺  燕、王雪芬、李  云、李敏、庞勤奋、沈银大、许琴、潘  铭、周美娟、潘雪亚、徐  萍
      四、研究方法
      1、文献研究法：搜集、整理与课题相关的理论、信息，借鉴他人的研究成果，尝试建立相关的学习资源库。
      2、行动研究法：课题研究旨在服务于教育教学，课题组成员把研究工作与实际的教育教学紧密结合起来，在研究中总结，在实践中发现问题。
      3、调查研究法：通过调查、访问的形式了解教师、学生对已建立的学习资源使用情况，广泛听取大家的意见。
      五、具体措施：
      1、子课题组成员根据课题的阶段研究计划，认真开展研究工作。
      2、定期召开子课题组会议，明确课题研究的进程和任务。
      3、开展课题课的交流研讨活动，每位老师每学期至少上一节研究课，上交一个课件。
      4、及时推广好的成果与做法，解决课题研究中存在的问题与不足。
      5、结合课题研究，积极撰写科研成果论文及案例反思等。
      6、认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、研讨课教案、专题总结等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料。
      7、每月20日检查课题组成员参与网站研究情况。
      六、活动计划
      九月份    1、制定新学期子课题计划。
                    2、召开子课题组会议，明确课题研究的进程和任务。
      十月份    1、组织理论学习，围绕课题开展课堂教学研究。
                    2、 班班通合理有效使用的培训。
                    3、 交流班班通课堂使用情况，探讨相关问题。
                    4、 上传本月研究成果，至少两项。
     十一月份  1、组织理论学习，围绕课题开展课堂教学研究。
                    2、再次进行交互式电子白板的培训，结合教师的互动演示。
                    3、电子白板评比，筛选优质电子白板课件送到上一级部门进行评选。
                    4、上传本月研究成果，至少两项。
     十二月份  1、组织理论学习，围绕课题开展主题性电教活动。（语、数、英、艺体各一节）
                    2、上传本月研究成果，至少两项。
      一月份    1、做好课题学期研究工作总结，汇总研究过程性资料。
                    2、 积极撰写课题研究论文。
                    3、 课题组成员考核。

古方小学数学子课题组
2009年9月15日