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一（3）班班级读书计划
发布人：马文琴 发布时间：2011-02-23 点击： 内容来源：原创
一（3）班班级读书计划
一、 指导思想：
书是人类智慧的结晶。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！书是打开知识和理想大门的金钥匙！本学期里我班继续开展读书活动，积极营造良好的读书氛围，激发学生读书的兴趣，努力打造书香班级。让孩子们与好书交朋友，在书中遨游知识大海洋，让孩子们都想读书、爱读书、会读书，并在读书的过程中陶冶情操、净化灵魂、升华人格、享受生活、树立理想；在读书的过程中养成热爱书籍好习惯，养成良好的阅读习惯；在读书的过程中提高孩子们的学习能力。
二、活动目的：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：
1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书； 2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；
3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动口号：
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
四、活动内容：
由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把课文配套读本《一年级课外拓展阅读》、《古诗文诵读》、《一年级的小蜜瓜》《日有所诵》这些书作为我们班师生的共读书目，并在每周每天的阅读课上师生共同进行阅读。其余书目：《格林童话》、《安徒生童话》作为亲子共同书目。
五、活动方法设想：
1、开展“读一本好书，交一个朋友”“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动”。
3、开展“故事会”、“背诵儿歌大赛”。
4、开展“故事大王”、“儿歌大王”、“读书明星”、“书香之家评比。
六、活动安排：
1、家长读故事，激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；随着课堂学习的进度，让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。
2、自己拼读，体验成功。
当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。
3、集体阅读。
每周用一节课、进行专门的集体阅读，循序渐进地指导学生如何进行课外阅读，比如拼音识字、勾画好词句、写一句想到的话（可以是读书后的一句感悟，也可以是读书后自己最想说的的一句话，也可以是自己联想到的内容）。
读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！
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