为进一步提高学校数学学科教师的教学技能与水平，12月8日，武进区李公朴小学数学教研组扎实开展了教研活动。本次教研活动由尹丽老师执教《8、7加几》和邵蒙亮老师执教《用字母表示数》，全体数学老师参与了研讨交流。

尹丽老师执教的《8、7加几》，教学设计结构生动有趣，教学环节环环相扣。尹老师先通过复习9加几，自然而然地复习“凑十法”的概念。然后通过动手操作摆一摆小棒，让学生在动手操作的基础上探究8、7加几的算法，层层递进，让学生在活动中加深对“看8想2”“看7想3”的理解。尹老师的课堂教学目标明确，思路清晰，细节处理的巧妙，得到了听课老师的好评。

邵蒙亮老师执教的《用字母表示数》，这节课主要分为以下几个环节进行：图片引入，创造需求；情境创设，引入新知；运用新知，解决问题；练习巩固，自我评价。整节课邵老师教学流程清晰，节奏明快，过程自然，同时邵老师语言幽默，环节设计新颖有趣，让学生沉入情境，积极探索研究，取得了较好地教学效果。

课后，数学组全体教师在会议室开展了评课活动，两位执教老师分别阐述了自己的教学设计意图、教学中的得与失以及执教过程中产生的疑惑，其他老师则针对教研课进行了评课交流。

通过本次数学教研活动，全体数学老师在交流中思维碰撞，发展创新，为高效、灵动课堂的推进增添动力。

（李公朴小学供稿 撰稿：尹丽 摄影：贺婷  审核：刘红英）