为进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实研读新课标，提升数学教师专业素养，推进高效课堂。李公朴小学于3月1日开展了数学研讨活动，全体数学教师参与本次活动。

本次活动分为两个部分。首先是毛玲老师执教的《数数 数的组成》，一是复习20以内的数，为学习新知做准备。二是实践探索中走“进”---构建模型，提出数23根小棒，怎样摆能看得很清楚，让学生在探索中感受“十”的重要性。三是巩固所学摆一摆24、29根小棒，直到引出小朋友已经摆出九十九，想一想，再添上1根是多小根？知道10个十是一百。四是巩固练习，在练习中体会数数不同的适用方法及怎样数才能不重复不遗漏。

其次是耿丽清老师执教的《折线统计图》，先通过生日记录身高复习导入，感受整理表格和条形统计图的特点，感受条形统计图到折线统计图的变化过程及它们的特点，在对比中引入折线统计图印象会更加深刻。然后体会折线统计图上点、线的特点，了解当折线变化的趋势比较明显的时候，我们可以通过观察得到答案。当折线变化的趋势不明显，可以用数据计算的方法。再次对比折线统计图和统计表、条形统计图，加强感受折线统计图的特点。

最后，由徐琳老师带领大家学习新课标课程内容。义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。徐老师解读了第一学段、第二学段和第三学段的内容要求。通过学习，教师们对新课标的新理念有了更深一层的理解，感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念。

本次教学研讨活动，为新学期的工作指明了方向，同时，也营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围。相信全体数学教师一定能聚力同行，研思共进！

（武进区李公朴小学供稿 撰稿：贺婷 摄影：芮锦华 审核：刘红英）