为推动课堂教学创新，探索跨学科教学路径，提升教师专业能力，2025年9月25日上午，在李公朴小学开展小学数学教学专题研讨活动。

邹瑜老师执教的《奇妙的七巧板》一课，以“盒子里的7个好朋友”为创意切入点，将七巧板的7个板块命名为“大一、大二、小一、小二、方方、中间、四边”，配合卡通配音，瞬间点燃学生的探究热情。

课堂中，邹老师先引导学生识别图形特征；再通过动手制作七巧板，深化图形关系理解；最后开展拼图游戏，在“从2块到多块”的进阶中，突破“有序拼图”的难点，落实图形大小关联的认知目标。整堂课趣味与实效兼具，充分展现了低年级数学教学的灵动性。

课后评课环节，教师们围绕课堂各环节展开深入研讨。大家一致肯定《奇妙的七巧板》的教学设计：以“小伙伴”形象构建数学概念，符合低年级学生具象思维特点；动手制作与拼图游戏的结合，实现“做中学”，有效培养学生空间观念与逻辑思维；文化溯源环节，拓宽了学生的数学视野。

同时，教师们聚焦蒋守成校长执教的《诗歌中的数学》一课，探讨跨学科教学的实施路径。蒋守成校长带来的专题讲座，也为教师们打开了教学创新的新视野。

本次教研活动，以《奇妙的七巧板》为核心，联动跨学科教学研讨与前沿专题讲座，实现了“实践—反思—创新”的教研闭环。李公朴小学的教师们将以此次活动为起点，在数学教学的趣味化、多元化、智能化道路上持续探索，为学生打造更具活力的数学课堂。

（武进区李公朴小学供稿 撰稿：邹瑜 摄影：尹丽 审核：刘红英）

/ 2