2025年9月28日上午，李公朴小学在图书馆和食育工坊开展九月份教学常规检查，以备课的规范性与创新性、作业的完成度与反馈力为核心，全面梳理教学常规落实细节，为教学质效提升赋能。

在备课检查中，覆盖语文、数学、英语、体育、科信、美术、音乐、心理、综合等全学科，重点核查备课的教学目标达成路径、重难点突破方法、教学活动设计的层次性，以及二度设计、作业设计意图的完整性。通过对备课细节的深抠，确保教师教学预设能精准匹配学生学习需求，让每一堂课的备课都成为“问学课堂”的基石。

作业检查严格按学科和年级分类开展。语文方面，一、二年级重点检查补充习题的书写规范、硬笔习字册的练字成效，三至六年级关注补充习题的思维含量、大作业本的完成质量与练习与测试的知识巩固度；数学学科，1-2年级聚焦数学书的基础概念掌握、补充习题的计算准确率，3-6年级着重补充习题的解题思路、练习与测试的综合应用能力及课作本的过程性学习痕迹；英语学科对3-6年级补充习题的词汇运用、课课练的语用能力进行细致核查；美术作业则检查其创意表达与技能呈现。同时，检查人员关注作业的缺交标注（学科老师用“便利贴”标注缺交及问题作业）、批改反馈的及时性（检查人员用“便利贴”粘贴于班级第一本作业本并电子反馈），确保作业从布置到批改、反馈形成完整且有效的育人闭环。

此次教学常规检查，通过对备课、作业的深度检视，既总结了九月份教学常规落实中的优秀经验，又精准识别了待改进环节，以“查”为手段，以“促”为目的，持续推动学校教学工作向更规范、更高效、更具品质的方向发展。

（武进区李公朴小学供稿 撰稿：芮锦华 摄影：陈婷 审核：岳颖姝）