2025年10月30日，李公朴小学开展了数学教研活动，此次活动聚焦五年级上册《解决问题的策略》教学，并围绕“理解数学核心素养的抓手2W1H”这一主题展开深入学习，为数学教育注入了新的活力与思考。

活动伊始，陈旭姣老师为五年级学生带来了一堂精彩的《解决问题的策略》课程。陈老师打破传统教学的束缚，以生动有趣的生活情境为切入点，引导学生主动发现问题、提出问题。在教学过程中，她巧妙运用多种教学方法，引导学生从不同角度思考问题，逐步掌握解决问题的策略。课堂上，学生们积极参与讨论，思维碰撞出智慧的火花，不仅提高了解决问题的能力，更深刻体会到数学的实用性和趣味性。这堂创新课堂，让在场的教师们眼前一亮，为今后的教学提供了新的思路和方向。

随后，围绕“理解数学核心素养的抓手2W1H”这一主题，教师们展开了深入的学习与探讨。“2W1H”即“为什么（Why）要培养数学核心素养、是什么（What）数学核心素养、如何（How）培养数学核心素养”。教师们结合陈旭姣老师的课堂实例，从数学核心素养的内涵、价值以及在课堂教学中的落实策略等方面进行了详细分析。大家一致认为，数学核心素养是培养学生适应未来社会发展所需的关键能力，在教学过程中，应注重引导学生从数学的角度观察世界、思考问题，提升学生的数学思维和解决问题的能力。

此次数学教研活动的成功举办，让教师们对数学核心素养的培养有了更深刻的认识和理解。

未来，李公朴小学将继续深耕教研之路，不断探索创新教学方法，共同推动数学教育的高质量发展，为学生的成长和未来发展奠定坚实的基础。

（武进区李公朴小学供稿 撰稿：徐琳 摄影：芮锦华 审核：芮锦华）