李公朴小学开展英语教研活动

12 月 25 日上午，李公朴小学英语教研组开展教研活动，教师周华雯执教三年级上册 Unit8《I can do this for you》第 3 课时，以 “制作 Growth Card” 为核心活动，实现语言知识向生活运用的迁移，为英语课堂的实践性教学提供了生动范例。

本次课堂以 “Growth card”的制作与分享 为主题，周老师围绕单元核心句型 “I can...”“My... can... for me”“I can... for...”，设计了 “Growth Card 创作” 任务：引导学生在卡片上记录 “自己会做的家务”“家人为自己做的事”“自己能为家人做的事”，并搭配简笔画、短句完成表达。课堂中，学生从 “认读句型” 到 “自主创作卡片”，再到 “同伴分享内容”，逐步实现语言从 “输入” 到 “输出” 的转化。

教研环节中，老师们围绕课堂设计展开研讨：既有对 “从‘我能做什么’到‘为他人做什么’的情感递进” 的肯定，也提出了优化建议 —— 如调整环节衔接的流畅度、强化 “Cartoon Story” 的情境导入、增加学生互动的开放性等，同时关注到课堂氛围的调动策略，建议通过减少纸质材料、增加小组交流等方式提升参与度。

本次教研聚焦 “语言实践与情感渗透” 的融合，以 “Growth Card” 为载体，既巩固了单元语言目标，又渗透了 “主动参与家庭劳动、关爱他人” 的价值观，为低年级英语课堂的 “学用结合” 提供了可借鉴的思路。

（武进区李公朴小学供稿 撰稿：周华雯 摄影：陆小红 审核：郑霞）