近日，我们前往觅渡桥小学听取了常州市小学英语评优课，深受感触。所听的三堂课分别由金坛金城中心小学的何林菲、溧阳实小的史丽琴和丁堰中心小学的顾婷执教，她们的课堂风格各异，有的沉稳、深刻，有的激越、豪迈，有的活泼、且不乏睿智。课堂因人而异，不同的老师演绎出不同的课堂。

  “好课”能调动起听课老师与学生的激情，又能与之产生共鸣，我们愿真诚与大家分享这次思想、情感上的收获。

  1、先进的课堂设计理念促使“好课”的生成。纵观三堂课，立意新颖。密切联系时事、生活，深掘课外资源，创设有效情景，将语言与情境巧妙结合，实现虚拟交际和综合语言的运用。教师关注学生情感，尊重学生人格，一切从学生实际出发，变课堂为学生学习的乐园和展示才能的舞台。

  2、教师的教学思想影响着每位学生。思想左右人的行为，身为英语教师，我们的目标只有一个：让每个学生学好、喜好这门语言。语言重于交际，如果仅鉴于课本所提供的内容和操练形式，是无法达成预期目标的。这需要我们教师倾注心血、投入智慧，进行一系列的创造性活动。伟大的思想成就人，同样，正确的教学思想也成就我们的学生。