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四年级语文备课组第4次集体备课记录
发布人：莫小香 发布时间：2017-03-07 点击： 内容来源：原创
备课记录：
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，春暖花开，阳光明媚，我们四年级学生走出教室，开展了语文综合实践活动。这既是一节综合实践课，也是一节作文指导课。
学生是教育活动的参与者，而非被动者，《纲要》中也强调了作文教学的选材即要来源于生活，又服务于生活。我们选的这次教学活动非常适合学生的年龄特点，孩子对好玩的泡泡也非常感兴趣，兴趣是最好的老师。
上课前，老师充分调动学生的兴趣，演示吹出的泡泡给孩子们看，激发了孩子们对吹泡泡的兴趣，学生的参与积极性很高，这就为学生写出优秀作品打下了基础。广阔的操场成了学生们的乐园，在老师的鼓励下，同学们自由选择工具，尝试吹泡泡，在同学们吹泡泡的时候，教师提出要求：注意仔细观察吹泡泡时，同学们的动作、神态、表情；观察吹出的泡泡颜色、形状、大小等特点。在教师的引导下，让学生在吹泡泡的游戏中自主观察泡泡的变化。“除了看到的，你又想到了些什么呢？这么多美丽泡泡，她们会飞到哪去呢?又会说些什么?做些什么呢?”同学们相互讨论，展开想象的翅膀，教师把同学们的讨论结果用有的……有的……还有的……这样的句式记录下来。在这个环节中，让学生自由发挥想象，尽情地说出自己心中泡泡的心里话，或想去的地方，获得探索成功的喜悦，从而进一步激发学生的写作的兴趣，因此在这个过程中学生有讨论、有想象、有创新，不仅发散了同学们的思维想象能力能力，更使同学们创造性得到了提高。
在本次活动中，我们把学生作为主体，在活动中为学生提供了多种操作材料，让学生自己操作，给他们充分探索的时间，让孩子们自己去看、自己去玩、自己去观察，自己去想象，从而进一步激发学生的写作兴趣及求知欲望。
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