关键词:
2021--2022年度第二学期低年级数学教研组计划

一、指导思想:

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们低年级数学教研组坚持以《数学课程标准》为指导,以学校和教研组工作计划为主线,以理论和实践结合为手段,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把工作落实到实处,提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感,激发学生的学生兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生主动持续发展。

二、工作思路

1.组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。

2.按要求制定本组活动计划,明确目标,落实任务。

三、具体措施

1.加强理论学习,不断提高业务水平。

继续学习理论知识及课改前沿信息,不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段积极开展教学改革实践,不断提高课堂教学水平。积极主动抓住学校的各项培训机会。

2.加强良好的学科情感、态度的培养,激发学习热情,提高学生自主的能力。

在平时的教学中,除了用赏识、鼓励等方法,增强学生的学习兴趣外,还要注意利用学科知识的魅力,来吸引学生。同时要根据班级学生的特点,采取一定的激励策略,让好学生更想学,后进生对数学的学习也充满自信和兴趣,切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求,多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

3.继续改革课堂教学,提高课堂效率。

  (1)认真开展集体备课活动,利用每两周一次的集体备课时间进行有效的集体备课活动,主要研讨选定的课,科学地制定出“四维目标”,确立每节课的教学重难点,然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更有特色,更有时效性。上完课后,对此课进行二次讨论和修改。

2)继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成,特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等学习习惯和能力的培养。积极提高培优补差工作,全面提高教学质量。

4.立足课题,开展研讨,相互学习,共同提高。

开展好课题研究--学习进阶视角下小学生运算能力的校本实践研究》,按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。本学期每人结合课题上好一堂随堂课、3人上好校级公开课,开课教师要认真准备,结合本组教师意见,在“自主、合作”的基础上体现出个人风格,听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动,使组内每位成员都能明确自己在教学上的长处和短处,使自己扬长避短,把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。

积极撰写学科论文。本学期每位老师根据自己参与的课堂进行理论思考和实践创新,并结合学生及校区的特点创造属于自己的经验,撰写一篇高质量的教学论文。

5.抓好数学学科关键能力的培养,坚持口算天天练,计算常抓不懈,重视估算能力的培养。

四、重视管理

本学期,教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓“集体备课效益”为突破口,做好教学的各项常规工作。

1)备课:以集体备课活动为抓手,加强交流研讨,突破个性修改,切实提高质量。

2)上课:围绕集体备课教案,扎实组织课堂教学;继续关注学生“四基”提高,促进学生全面可持续成长;关注教学水平的提升。

3)作业批改:严格按照学校的统一要求,规范作业格式和教师批改行为,确保一课一作业,努力提高教学质量。

五、具体工作安排

时间:每两周一次,定在周三上午第3、4节课。

地点:年级数学办公室

二、三月份:

1.参加区教材培训

2.制定学期工作计划,两周一次集体备课

3.校教研活动

 

月份 

1.两周一次集体备课

2.教研活动

 

月份 

1.校教研活动

2.两周一次集体备课

 

月份

1.两周一次集体备课

2.校教研活动

3.师徒汇报课    

4.计算能力过关测试

5.学期期末闯关

 

、教学进度安排表

年级:

周次(日期)

教学内容

1周(2/14 -  2/18)

十几减9—练习一(2)

2周(2/21  -  2/25 )

十几减8、7—十几减6、5、4、3、2

3周(2/28 -  3/4)

练习三(1)—复习(2)

4周(3/7 - 3/11 )

认识长方形、正方形、三角形、圆—写数、读数

5周(3/14-  3/18 )

整十数加一位数及相应的减法—100以内数的大小比较

6周 (3/21 - 3/25 )

多些、少些、多得多、少得多—我们认识的数

7周(3/28- 4/1 )

整十数加减整十数—求被减数的简单实际问题

8周(4/4 - 4/8 )

练习七,阶段性练习,清明放假

9周(4/11- 4/15 )

两位数加减十数、一位数—练习八(1)

10周(4/18 - 4/22)

练习八(2)—求两数相差多少的实际问题

11周(4/25 - 4/29)

练习九—复习(2)

12周(5/2- 5/6)

认识人民币,劳动节放假

13周(5/9 - 5/13)

练习十—小小商店

14周(5/16-  5/20)

口算两位数加一位数(进位)—练习十一(2)

15周(5/23 -  5/27)

两位数减一位数(退位)—练习十二(3)

16周(5/30-  6/3)

笔算两位数加两位数(进位加)——练习十三(2)端午节放假

17周(6/6 - 6/10)

笔算两位数减两位数退位减—复习(2)

18周(6/13  6/17)

期末复习(1)—期末复习(4)

19周(6/20 -  6/24 )

期末复习

 

年级

教学进度

周次(日期)

教学内容

1周(2/14 -  2/18

有余数的除法(4)机动(1)

2周(2/21  -  2/25 )

时、分、秒(4)机动(1)

3周(2/28 -  3/4

认识方向(3)机动(2)

4周(3/7 - 3/11 

认识万以内的数(5)

5周(3/14-  3/18 

认识万以内的数(5)

6周 (3/21 - 3/25 

认识万以内的数(3)机动(1)

7周(3/28- 4/1 

复习(2)分米和毫米(3)

8周(4/4 - 4/8 

阶段性练习,机动(2)清明放假

9周(4/11- 4/15 

两三位数的加法和减法(5)

10周(4/18 - 4/22

两三位数的加法和减法(5)

11周(4/25 - 4/29

两三位数的加法和减法(2)

12周(5/2- 5/6

两三位数的加法和减法(2劳动节放假

13周(5/9 - 5/13

两三位数的加法和减法(2) 复习(3)

14周(5/16-  5/20

角的初步认识(3)机动(2)

15周(5/23 -  5/27

数据的收集和整理(一)(3)机动(2)

16周(5/30-  6/3

数学书期末复习(4)端午节放假

17周(6/6 - 6/10

专项复习

18周(6/21  6/25)

综合复习(5)

19周(6/28 -  6/30 )

期末检测

 

 

、备课活动安排表

时间

活动内容

主讲人

2月16

1.分配备课组任务分工情况

2.集体备课

3.进行前三单元教材分析。

丁蕾

李云

3月2

1.集体备课

2.交流教学中出现的问题,交流上两周教学反思。

朱菊香

尹丽

3月16

1.集体备课

2.交流单元检测,查找教学中的问题。

王奕

4月6

1.集体备课

2.交流讨论数学节的开展

周斯楠

丁蕾

4月20

1.集体备课

2.准备上半学期质量检测,做好知识的整理与复习。

李云

尹丽

5月11

1.集体备课

2.讨论上半学期质量检测,做好知识的整理与复习。

王奕

朱菊香

5月25

1.集体备课

2.交流教学中出现的问题,交流上两周教学反思。

王奕

6月1

1.集体备课

2.交流单元检测,查找教学中的问题。

丁蕾

尹丽

6月15

1.集体备课

2.讨论期末复习计划 

李云

朱菊香




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