本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下，在教导处的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划，在本学期共开展了备课组活动活。现总结如下：

一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：

1、定活动时间和地点。

总部的活动时间为周三下午第二节课。

2、定中心发言人。

按照开学初制定的计划每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，进行教材分析和说课。

二、活动的程序。

本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备老师，接着经过第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进行评课，最后再进第二次集体备课，形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备，力争把每节课上好，并互相听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。

三、取得的主要成效：

  通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。吴晔和孙旦老师还承担区级绘本课各一节，教研组的老师共同备课、试教、评课，再修改教案，进行了三轮的试教与修改，研讨课受到一致好评。

 我们英语组还发挥集体的力量，共同制定课堂计划和内容，力争使课堂有实效。三（1）班获区整班朗读暨口语交际二等奖。有多篇论文获奖，孙旦《让兴趣引领小学英语课堂》、周华雯《“四自”课堂视角下的绘本教学》、吴晔《倚“木”惯“林”—探寻英语教学中语篇的深度开发》均获25届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选一等奖，吴晔《多思维、多角度、实现高效课堂》发表于江苏教育出版社《时代英语报 教学研究月刊》，费娟《在轻松的课堂中引导学生主动阅读》获蓝天杯二等奖。

  备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。